本书主要从教育与幼儿身心发展的关系、幼儿教育与社会、家庭的关系等方面探索规律、指导实践，从而阐明幼儿园教育的目标、任务、内容以及幼儿教育工作中需遵守的原则与运用的手段、方法，幼儿园环境和设备，幼儿教师，等等。

第一章 幼儿教育概述
第一节 幼儿教育的概念和特点
第二节 幼儿教育的作用和意义
第三节 如何学好幼儿教育学

第二章 幼儿教育事业的产生和发展
第一节 西方幼儿教育机构的产生和发展
第二节 我国幼教事业的历史与现状
第三节 幼儿教育思想的发展

第三章 幼儿教育的目标、任务和原则
第一节 幼儿园教育的目标
第二节 幼儿园的任务
第三节 我国幼儿教育的原则

第四章 幼儿园教育的内容
第一节 幼儿的全面发展与幼儿教育
第二节 幼儿体育
第三节 幼儿智育
第四节 幼儿德育
第五节 幼儿美育

第五章 幼儿教师与幼儿的关系
第一节 幼儿教师的职责和作用
第二节 幼儿教师的职业素质
第三节 幼儿教师与幼儿的相互关系

第六章 幼儿园环境
第一节 幼儿园环境概述
第二节 幼儿园环境创设的作用和原则
第三节 幼儿园环境创设的方法

第七章 幼儿园的课程
第一节 幼儿园课程概述
第二节 幼儿园课程的目标
第三节 幼儿园课程内容的选择
第四节 幼儿园课程的组织与实施
第五节 幼儿园课程评价

第八章 幼儿园教学活动
第一节 幼儿园教学活动概述
第二节 幼儿园教学活动的方法和手段
第三节 幼儿园教学活动的设计

第九章 幼儿园游戏活动
第一节 幼儿游戏的特点和功能
第二节 幼儿游戏的组织和指导
第三节 玩具

第十章 幼儿园与家庭、社区及小学的合作衔接
第一节 幼儿园与家庭的合作
第二节 幼儿园与社区的合作
第三节 幼儿园与小学的衔接

附录 幼儿园教育指导纲要（试行）