《中学物理教学研究》对我国中学物理教研活动的起源与沿革、作用与分类、策划与实施进行了全面系统的研究。全书共分为“中学教研活动的起源与沿革”“中学物理教研活动的实践”“中学物理教研交流活动”3部分。书稿通过对各级、各类中学物理教研活动的研究，让读者了解为什么要开展教研活动，教研活动在促进我国教育教学发展过程中发挥了什么样的作用，教师在参加教研活动过程中会有什么样的收获。书稿运用理论联系实际的方法，通过讲教学研究的故事，传播教育和教学理念，让读者通过可模仿、可推广的案例和方法，学会研究、学会改变、学会成长。

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