本教材依据 “三教” 改革文件精神和近期新法律法规、 会计准则, 校企 “双元”, 找准物流会计课程改革的关键点, 摸清物流企业对会计人员知识、 能力、 素质的要求, 对接物流专业标准、 会计职业特点、 会计岗位需求, 融入了课程思政和立德树人的内容, 对教材体例、 内容等进行了修订。 本教材具有如下特点：编写模式新、编写理念新、仿真业务新、内容标准新、评价方式新。

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本教材依据 “三教” (教师、 教材、 教法) 改革文件精神, 以党的二十大精神为指
引, 以立德树人为根本, 以物流企业会计工作流程为主线, 以物流企业会计岗位需求为出
发点, 以学生的职业能力和职业精神提升为目标, 采取 “学生主体、 思政引领、 项目导
向、 任务驱动” 的教材编写模式, 创设了 5 个教学项目、 14 个教学任务、 12 个课程思政点、 16 节微课, 实现了职业教育 “四融” “三转” “四对接”。
“四融”, 即物流会计岗位工作、 课程体系、 技能大赛、 “1 + X” 证书的内容有机融
合; “三转”, 即从以知识体系为基础转向以能力体系为基础、 从以学科型为主的传统课程
体系转向以任务引领型为主的行动导向课程体系、 从教育专家主导教学转向技术专家指导
教学; “四对接”, 即教材内容与会计职业标准对接、 教学过程与物流会计工作过程对接、
学历证书与职业资格证书对接、 职业教育与终身教育对接。5 个教学项目包括: 初识物流会计、 学做物流会计、 处理好物流企业特殊会计事项、
编制物流企业会计报表、 完成物流会计职业能力测试。 每个项目均包括项目导言、 项目目
标、 项目任务、 项目总结 4 部分。 通过任务活动, 思想政治元素的挖掘和融入, 实现德技双育, 学生由学做人做事, 到会做人做事, 提升人才培养质量和综合职业能力, 增强学生
爱党报国、 敬业奉献的精神。"

"项目 1   初识物流会计 ……………………………………………………………………… (1)
   任务 1   走进物流企业识别会计要素 …………………………………………………… (3)
   任务 2   进入物流企业会计工作室, 熟悉记账方法 ………………………………… (22)
   任务 3   接触物流企业会计人员, 熟悉物流企业会计工作 ………………………… (106)

项目 2   学做物流会计 …………………………………………………………………… (118)
   任务 4   期初建账 ……………………………………………………………………… (119)
   任务 5   填制和审核会计凭证 ………………………………………………………… (138)
   任务 6   登记会计账簿 ………………………………………………………………… (165)
   任务 7   对账与结账 …………………………………………………………………… (193)

项目 3   处理好物流企业特殊会计事项 ………………………………………………… (211)
   任务 8   更正错账 ……………………………………………………………………… (212)
   任务 9   财产清查 ……………………………………………………………………… (225)

项目 4   编制物流企业会计报表 ………………………………………………………… (244)
   任务 10   编制摸清企业家底的资产负债表 ………………………………………… (245)
   任务 11   编制备受企业关注的利润表 ……………………………………………… (271)
   任务 12   认知其他报表, 保管好会计档案 ………………………………………… (288)

项目 5   完成物流会计职业能力测试 …………………………………………………… (303)
   任务 13   职业能力综合测试与评估 (一) ………………………………………… (304)
   任务 14   职业能力综合测试与评估 (二) ………………………………………… (310)

参考文献…………………………………………………………………………………… (318)"