《人文中国——中华优秀传统文化》一书立足中职学生特点，选取了中华传统文化中的精华，组织了节气文化、儒道文化、民俗文化、饮食文化、匠心文化、红色文化六个模块。本书立足六个模块从不同的角度展示了中华文化的博大精深。在每个模块的文化导引中简练地概括了该模块文化的内容和影响，引导学生走进中华文化的绚丽殿堂，了解文化形态，感悟文化内涵，树立文化自信。本书内容系统、具体，涵盖面广，文字流畅、简练，具有很高的阅读价值。

节气文化模块中，《唐诗二首》《诗意栖居在二十四节气中》体现着“ 天人合一”的和谐与浪漫；《二十四节气农事歌》包含着古人顺应天时、辛勤劳作的智慧。儒道文化模块中，孔子对“仁”的解析，孟子对“乐”的论辩，展现着儒家以“仁”为核心的伦理思想和以民为本的民本思想；庄子的《逍遥游》崇尚着自由 浪漫，诠释着“道法自然”。民俗文化模块中，汪曾祺先生的《端午的鸭蛋》，让我们品出了生活的情趣、人生的意蕴；《鹿鸣》体现着古人琴瑟歌咏、互敬互融的道德风范；《家乡圆梦的炮声》展示着中国节日习俗的温馨、美好。民俗文化模块中 ，《边城》为我们描绘了一幅具有浓郁民族特色与边地情调的民俗风情画；《故乡的榕树》借淳朴的民风，抒发了浓浓的思乡情；《诗词二首》选取了中华民族最有代表性的春节和中秋节，带我们品味古老的节日文化。匠心文化模块中，《庖丁解牛 》让我们领略了顺应自然、物我合一的高超技艺；《喜看稻菽千重浪》展现了袁隆平扎根土地的忘我精神，《“金手天焊”高凤林》展现着高凤林勇攀高峰的无畏气概。红色文化模块中，有全心全意为人民服务的“党的好干部”焦裕禄，有血乳交融 、可歌可泣的"沂蒙红嫂"，还有在觉醒年代，用生命诠释信仰力量的王尽美。学生通过对文本的学习，理解不同作家对文化的解读，提升语文核心素养和文化素养。在文化知识链接部分，系统介绍该模块文化的起源、发展和内涵，引导学生全面了 解该模块文化，增强文化认同和文化自信。综合实践活动部分通过具体实践活动，知行合一，激发学生传承和弘扬中华优秀传统文化的热情。

第一单元? 把握自然的律动——走进二十四节气 1
文本选读
一? 唐诗两首 3
二? 二十四节气农事歌 7
三? 诗意栖居在二十四节气中 9
知识链接
“天人合一”思想下的二十四节气文化 14
综合实践活动
品传统文化之美? 传千年文化精华 18
第二单元? 汲取传统文化精髓——解读儒道文化 21
文本选读
一? 弟子问仁 23
二? 庄暴见孟子 28
三  逍遥游（节选） 33
知识链接
影响深远的先秦儒道文化 37
人文中国——中华优秀传统文化
综合实践活动
传承儒家文化  探寻现实意义 45
第三单元? 展示多彩风土人情——感受民俗文化 47
文本选读
一  故乡的榕树 49
二  边城 56
三  诗词二首 60
知识链接
源远流长的中华传统文化 63
综合实践活动
寻找民俗文化? 感受民俗风情 75
第四单元? 体会舌尖上的中国——品味饮食文化_x0008_ 77
文本选读
一  小雅·鹿鸣 79
二  端午的鸭蛋 81
三  过年：家乡圆梦的炮声（节选） 85
知识链接
各具特色的中国地方饮食文化 89
综合实践活动
赓续饮食文化  增强民族自信 94
第五单元? 致敬工匠精神——践行匠心文化 97
文本选读
一  庖丁解牛 99
二  喜看稻菽千重浪——记首届国家优选科技奖获得者袁隆平 103
三? “金手天焊”高凤林 112
知识链接
孜孜以求的匠心文化 120
综合实践活动
大国崛起? 匠心筑梦 127
第六单元? 走进红色山东——传承红色文化_x0008_ 129
文本选读
一? 觉醒年代，他用生命诠释了信仰的力量 131
二? 沂蒙红嫂 139
三? 县委书记的榜样——焦裕禄 145
知识链接
革命进程中的红色文化 165
综合实践活动
筑牢红色信仰  赓续精神血脉 170