《我的悦读时光：中小学晨读本1》是一本小书。它追求如下三点：选材广博，内容精简，读写结合。
选材广博。“今日诵读”中的材料从《论语》《世说新语》到顾城的诗、张爱玲的文，从课内的名著到普鲁斯特的《追忆似水年华》，古今中外，皆有涉及。因此，老师们可将其作为晨读的补充材料。每日一句或一则，熟读成诵、日积月累，擦亮学生的精神底色。
内容精简。每一则诵读材料都配有一篇“今日短章”。短章内容精妙简约，结构起承转合，脉络清晰有致。有时以某个语用点为源头，串联几个同类例子，做形象而深入的诠释，是一则精致的小评论；有时以名著的一个片段为原点，由此及彼，既有事的关联、情的牵引，又有理的生发，是一篇深刻的读后感；有时因一个诗句的触动，将生活中的故事流泻于笔端，是一篇微型的叙事文。因此，老师们可以将“今日短章”作为学生的阅读文本或写作范文，既可丰富学生视野、获取解读路径，也可借鉴于写作。
读写结合。仿写，是把握文章肌理非常重要的方法之一。读中悟写，以写促读。《我的悦读时光：中小学晨读本1》安排了多则仿写材料，并梳理出其思路，提供写作支架，给出仿写示例。老师们可根据实际情况，将其用作诵读材料，或随笔小练习。
大道至简。积累诵读依旧是语文学习非常重要的方法之一。《我的悦读时光：中小学晨读本1》中，无论是“今日诵读”“今日短章”还是“每日一语”，都值得熟读背诵。其中“每日一语”虽只短短一两句，亦无解说词，但每一个来到它们面前的读者都能照见自己。
《我的悦读时光：中小学晨读本1》是一本小书，也是我们精心构建的一个世界。
最后，欢迎大家加

第一期
第1篇 慢
第2篇 同类
第3篇 想象

第二期
第1篇 含蓄
第2篇 诗意
第3篇 美好

第三期
第1篇 星光
第2篇 懂得
第3篇 感官

第四期
第1篇 遇见
第2篇 牵挂
第3篇 俗世

第五期
第1篇 相惜
第2篇 知己
第3篇 钟情

第六期
第1篇 气味
第2篇 记忆
第3篇 童年

第七期
第1篇 长大
第2篇 痛楚
第3篇 父亲

第八期
第1篇 阳光
第2篇 梦境
第3篇 静好

第九期
第1篇 起舞
第2篇 清欢
第3篇 映衬

第十期
第1篇 修养
第2篇 淡泊
第3篇 痛苦

第十一期
第1篇 岁月
第2篇 短暂
第3篇 烙印

第十二期
第1篇 衰老
第2篇 谦卑
第3篇 倒序