本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以培养德才兼备的高素质人才为宗旨，以广东省课程思政示范课程、韶关学院优秀课程为依托，创建了“线上线下融合式”课程思政教学模式，形成了课程思政教学改革与研究的典型教学设计。
本书涵盖了无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、分析化学实验5门基础化学类课程思政教学设计。每个教学设计在遵循教育规律的前提下，从课前准备、课中讲解、课后巩固中充分挖掘思政元素。思政元素主要包括家国情怀、专业自信、职业道德、科学思维、科学精神、历史使命、正确的三观、哲学思想等。书中每一个课程思政教学设计都以文字加图的形式阐述，让教师能真正感受教学过程中的思政元素，并能在课堂上灵活使用。本书适合作为高等院校化学、化工、农业、生物、食品、医学、环境等专业的基础化学类课程思政改革参考用书，也可为高等院校其他专业开展课程思政建设提供借鉴。

001第1章无机化学课程思政教学设计
案例1理想气体状态方程//002
案例2标准平衡常数的应用//006
案例3缓冲溶液//009
案例4沉淀反应//013
案例5原电池的构造//017
案例6核外电子的排布//021
案例7离子晶体//025
案例8氧及其化合物//029
案例9卤素单质//033
案例10铜族单质//037
041第2章有机化学课程思政教学设计
案例1杂化轨道理论与分子极性//042
案例2外消旋体的拆分与不对称合成//046
案例3芳香烃的亲电取代反应//050
案例4卤代烃//054
案例5苯酚//059
案例6醚//063
案例7醛和酮的化学性质//067
案例8生物碱//071
案例9萜类化合物//074
案例10多肽和蛋白质//078
082第3章分析化学课程思政教学设计
案例1分析化学的定义、任务和作用//083
案例2滴定分析法引论//087
案例3酸碱质子理论//092
案例4重铬酸钾法//096
案例5沉淀滴定法//100
案例6吸光光度法//105
案例7分子荧光分析法//109
案例8原子发射光谱法//113
案例9气相色谱法//117
案例10液相色谱法//121
124第4章物理化学课程思政教学设计
案例1电化学中的基本概念和电解定律//125
案例2电解质溶液的电导//128
案例3表面张力及表面Gibbs自由能——生活中的表（界）面现象//131
案例4光化学反应——碳中和下的光解水制氢//134
案例5溶胶的电学性质、双电层理论和ζ电势//137
案例6水的相图//140
案例7热力学基本方程//143
案例8热力学第一定律//146
案例9熵//149
案例10热力学第三定律//152
155第5章分析化学实验课程思政教学设计
案例1NaOH溶液的标定和食用白醋总酸度测定//156
案例2HCl溶液的标定和混合碱各组分含量测定//160
案例3EDTA溶液的标定和自来水总硬度测定//164
案例4SnCl2-TiCl3-K2Cr2O7法测定铁矿石中总铁含量//168
案例5高碘酸钠分光光度法测定钢铁中微量锰//172