家校社协同育人是指家庭、学校和社会三者在相互协调、通力合作、同向而行中发挥育人合力。本书从家校社协同育人的理论基础入手，以劳动教育为例，阐述新时代劳动教育的重要性及内涵，通过分析家校社协同发展劳动教育的必要性，论述了基于家校社协同背景下劳动教育课程体系构建路径，并探讨了劳动课程体系设计与实施方案，旨在探索一条适应新时代的家校社协同育人之路。本书结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，是一本实用性与可读性兼具的理论著作。

第一章 劳动教育的论述
第一节 劳动的概念与内涵
第二节 劳动精神的内涵
第三节 劳动教育活动
第二章 家校社协同育人的发展新格局
第一节 劳动育人协同创新的外部驱力分析
第二节 劳动育人协同创新的内需动力分析
第三章 家校社协同开展劳动教育的必要性
第一节 家校社协同育人是落实立德树人根本任务的必要举措
第二节 家校社协同育人有助于构建良好的劳动教育环境   
第三节 家校社协同育人有利于优选化育人成效，促进人的全面发展
第四章 家校社协同的劳动教育课程资源开发与利用
第一节 学校劳动教育资源开发与利用
第二节 社会劳动教育资源开发与利用
第三节 家庭劳动教育资源开发与利用
第五章 基于家校社协同背景下劳动教育课程体系设计
第一节 劳动教育课程目标设计
第二节 劳动教育课程内容
第三节 劳动教育课程的组织逻辑与结构样态
第四节 劳动教育课程学习方式
第五节 新时代劳动教育课程评价
第六章 家校社协同构建劳动教育课程体系的实施与管理
第一节 劳动教育课程实施
第二节 劳动教育安全管理
第三节 劳动教育教师的培养
参考文献