本书以现行《全日制中学物理教学大纲》为纲，力图阐明中学物理实验的新理念，突出探究性试验，反映现代物理实验教学的特点。本书的主要任务之一是训练实验教学技能，而这种技能绝不是单纯的动手技能，而是一种手脑并用的综合技能。因此，教学中应理论与实践紧密结合，将有关的教育理论、实验理论，有针对性地运用到中学物理实验教学技能训练中来。

前言
第1章 物理实验教学研究概述（1)
1.1 物理实验教学研究课程的目的与内容（1)
1.2 物理实验在物理学发展与人才培养中的作用（6)
1.3 物理实验教学研究的内容（10)
1.4 物理实验教学中的科学方法教育（16)
第2章 认识物理实验基本仪器(23)
2.1 物理实验仪器的基本知识(23)
2.2 物理实验基本操作技能（29)
2.3 物理实验常用“源”介绍（32)
2.4 物理实验常用测量仪器、仪表分析（39)
2.5 物理实验常用辅助仪器分析（57)
第3章 物理实验测量与数据处理（69)
3.1 物理实验基本测量方法（69)
3.2 运用误差理论改进实验效果的方法（74)
3.3 选择实验方案和实验器材的方法（82)
3.4 物理实验数据处理的方法（89)
第4章 演示实验的要求与教学技能训练（99)
4.1 演示实验的基本要求和教学策略（99)
4.2 演示实验教学技能训练（104)
4.2.1 静电演示实验（104)
4.2.2 电磁感应和变压器的演示（112)
4.2.3 阴极射线管的演示（117)
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