1.行指委专家的指导下，实施精品战略。真实、典型案例与课堂理论教学相结合，紧跟教育部教学改革步伐，引领职业教育教材发展趋势。2.根据中职护理专业人才培养目标及岗位职业能力要求，参考国家护士执业资格考试大纲，设置本课程，以帮助学生实现学历证书和职业资格证书“双证融通”。3.在教学内容选择上突出实用性和针对性，内容简明扼要、突出重点，适度体现“校企合作”、“医教协同”的要求，并加入已定论的*新信息和知识。

健康评估是研究护理对象现存或潜在健康问题或生命过程反应的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科。是护理基础课程与临床课程的桥梁课程，也是护理专业的核心课程之一。本书重点介绍了绪论、健康史评估、常见症状评估、身体评估、心理和社会评估、实验室检查、心电图检查、影像检查等内容。充分体现了指导学生掌握健康资料的收集、整理，并运用临床思维方法对健康资料进行分析与判断，正确评估护理对象的健康问题，确定护理目标、制订护理措施奠定坚实基础的课程要求。通过在章前引入“案例”，使学生身处学习情境，让知识点学习与临床实践深度融合；章后增加“小结”、“自测题”对主要知识点做简要总结，帮助学生回忆归纳正文的内容，掌握内容框架及要点，以使学生能更好地掌握和复习本门课程。 本书可供护理、涉外护理、助产等专业使用。

第一章绪论/1第二章健康史评估/4第一节健康史评估方法与注意事项/4第二节健康史评估内容/7第三章常见症状评估/10第一节发热/10第二节疼痛/14第三节水肿/17第四节呼吸困难/19第五节咳嗽与咳痰/21第六节咯血/22第七节发绀/24第八节恶心与呕吐/26第九节呕血与便血/28第十节腹泻与便秘/30第十一节黄疸/32第十二节意识障碍/35第四章身体状况评估/39第一节身体状况评估的基本方法/39第二节一般状态评估/44第三节皮肤黏膜及浅表淋巴结评估/49第四节头面部及颈部评估/52第五节胸部评估/58第六节腹部评估/71第七节肛门、直肠和外生殖器评估/77第八节脊柱、四肢评估/80第九节神经功能评估/84第五章心理社会状况评估/90第一节心理状况评估/90第二节社会状况评估/96第六章实验室检查/100第一节血液检查/100第二节尿液检查/106第三节粪便检查/112第四节肾功能检查/114第五节肝功能检查/117第六节生化检查/120第七节临床常用免疫学检查/127第八节浆膜腔积液检查/130第七章心电图评估/133第一节心电图检查基本知识/133第二节正常心电图/138第三节常见异常心电图/142第八章影像学检查/153第一节放射学检查/153第二节超声检查/164附录实践指导167实践一健康史采集/167实践二一般状态、皮肤黏膜、浅表淋巴结、头面部及颈部评估/167实践三肺和胸膜评估/169实践四心脏和血管评估/169实践五腹部评估/170实践六神经功能评估/171实践七血糖仪测定血糖/172实践八心电图描记/173实践九影像学检查见习/174