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内容推荐 《探索与革新:大学英语教育发展与人才管理研究》一共9章。首章是大学英语教育概述,首先对大学英语教育的学科属性进行阐释,其次对大学英语教育的理论基础进行论述,很后对我国大学英语教育的发展历程与发展现状进行分析。第二章是基于多元视域的大学英语教育,分别从语言经济学、生态语言学、优选化语境三个角度对大学英语教育进行论述。第三章是大学英语知识与技能教育新探索,具体包括大学英语教育中的词汇与语法、听力与口语、写作与翻译三个方面的教学探索。第四章是大学英语人文教育新探索,首先对大学英语人文教育进行了理论溯源与现状分析,其次对大学英语人文教育的教学资源与教学活动进行介绍,很后对大学英语人文教育的评价机制与师资队伍建设进行探究。第五章是“互联网+”背景下的大学英语学习模式创新,具体介绍了项目式学习、体验式学习、自主学习三种大学英语创新性学习模式。第六章是“互联网+”背景下的大学英语教学模式创新,具体介绍了慕课、微课、翻转课堂三种大学英语创新性教学模式。第七章是大学英语教育的文化思考,主要讲述的是大学英语教育中的文化差异、文化转向、文化教学、文化能力培养四个方面的内容。第八章是大学英语教师的专业素质提升,首先介绍了大学英语教师扮演的基本角色,其次分析了大学英语教师专业素质的结构,很后探讨了大学英语教师专业素质发展的路径。第九章是大学英语教育中的人才培养与管理,具体介绍了大学英语商务类人才与法律类人才的培养与管理。 目录 章 大学英语教育概述 节 大学英语教育的学科属性 第二节 大学英语教育的理论基础 第三节 我国大学英语教育的发展历程与发展现状 第二章 基于多元视域的大学英语教育 节 基于语言经济学的大学英语教育 第二节 基于生态语言学的大学英语教育 第三节 基于全球化语境的大学英语教育 第三章 大学英语知识与技能教育新探索 节 大学英语词汇与语法教育新探索 第二节 大学英语听力与口语教育新探索 第三节 大学英语写作与翻译教育新探索 第四章 大学英语人文教育新探索 节 大学英语人文教育的理论溯源与现状分析 第二节 大学英语人文教育的教学资源与教学活动 第三节 大学英语人文教育的评价机制与师资队伍 第五章 “互联网+”背景下的大学英语学习模式创新 节 项目式学习模式 第二节 体验式学习模式 第三节 自主学习模式 第六章 “互联网+”背景下的大学英语教学模式创新 节 慕课教学模式 第二节 微课教学模式 第三节 翻转课堂教学模式 第七章 大学英语教育的文化思考 节 大学英语教育中的文化差异 第二节 大学英语教育中的文化转向 第三节 大学英语教育中的文化教学 第四节 大学英语教育中的文化能力培养 第八章 大学英语教师的专业素质提升 节 大学英语教师的基本角色 第二节 大学英语教师专业素质的结构 第三节 大学英语教师专业素质发展的路径 第九章 大学英语教育中的人才培养与管理 节 大学英语商务类人才的培养与管理 第二节 大学英语法律类人才的培养与管理 参考文献 |