本书各章对应教材单元，人文主题、阅读要素与教材一致。每章包含两周阅读内容：一周“延读课堂”，迁移课内知识；一周“阅见世界”，拓展课外知识。兼顾课内和课外、方法与能力，全面提升学生的阅读素养，培养阅读习惯。
本书精选新华社九十余年沉淀下来的优秀文章以及与国家主流价值观内核相契合的作品，从语言运用、思维能力、审美创造、文化自信等各个方面，全方位促进学生核心素养的发展，为学生形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。
本书各章针对阅读要素总结阅读策略，第一周配备阅读要素的相关习题，第二周设置聚焦阅读方法的“阅读要素链接”，在反复训练中提高学生的阅读理解、语言运用能力，帮助学生巩固阅读要素，掌握阅读方法。
本书考查全面，覆盖各个年级阅读常考知识点，体现出阶梯性。依据国际阅读素养评估体系，分层设题，囊括整体感知、获取信息、形成解释、评价鉴赏、创意运用五大阅读能力层级，题型丰富，包含选择、判断、填空、简答等常见题型，体现出科学性。
本书涵盖大量新华社经典文本及新华社精美摄影作品，每册还配设8节视频微课和8节朗读音频，名师精讲阅读篇目，诵读新华好文，为学生的阅读学习构建多模态、立体化的资源库，激发阅读兴趣。

第一章 触摸自然
阅读要素：阅读时能从所读的内容想开去
第一周 延读课堂
名师领读
湟鱼洄游：一条鱼的生命传奇
拓展阅读
北湖葱兰
老巷幽宅静树依
家乡的雨
第二周 阅见世界
名师诵读
“崮”乡故事
拓展阅读
游过才知峨眉山“怪”可爱
一株南洋杉
第二章 革命岁月
阅读要素：了解文章是怎样点面结合写场面
第一周 延读课堂
名师领读
上甘岭战役中惊心动魄的生死瞬间
拓展阅读
碧血丹心，留守办报谱壮歌
八女投江
“铁肩辣手”诠释红色信仰
第二周 阅见世界
名师诵读
今天，不敢稍忘，不能稍忘！
拓展阅读
90年前的“最后一课”
林觉民：铁血壮魂撼山河
第三章 有目的地阅读
阅读要素：根据阅读目的，选用恰当的阅读方法
第一周 延读课堂
名师领读
千古一帝的地下王国
拓展阅读
一元复始：说说元旦“那些事儿”
在601个春天里，我走进天坛
第二周 阅见世界
名师诵读
遥望苍穹，斑斓星河入梦来
拓展阅读
气候变化威胁世界遗产
同赴冰雪之约，共创美好未来
第四章 美好品质
阅读要素：读小说，关注情节、环境，感受人物形象
第一周 延读课堂
名师领读
二十年以后
拓展阅读
呼兰河传（节选）
童年（节选）
第二周 阅见世界
名师诵读
扶贫干部黄文秀
拓展阅读
“守边老人”魏德友
追记海归战略科学家黄大年
第五章 围绕中心意思写
阅读要素：体会文章是怎样围绕中心意思来写的
第一周 延读课堂
名师领读
美的启蒙
拓展阅读
致敬每一个平凡的你
童年的雪
第二周 阅见世界
名师诵读
袁隆平：他的生命化作了万顷金色的稻浪
拓展阅读
“当代愚公”黄大发：绝壁天渠映初心
聂耳是这样“谱成”的
第六章 保护环境
阅读要素：抓住关键句，把握文章的主要观点
第一周 延读课堂
名师领读
沙泉共存：大漠奇观的保护之道
拓展阅读
冰雪有大用
非连续性文本训练
大地的园艺师
第二周 阅见世界
名师诵读
“神奇动物”们的幸福生活
拓展阅读
20年艰辛保护，筑牢“中华水塔”
唤醒雪原，不负青山
第七章 艺术之美
阅读要素：借助语言文字展开想象，体会艺术之美
第一周 延读课堂
名师领读
花开没有声音，却一样美丽
拓展阅读
一堂蜡染课
纸上的岩画，心中的家乡
第二周 阅见世界
名师诵读
让深埋箱底的艺术复活
拓展阅读
《生命·阳光》绽放
我和《我的祖国》紧紧相连
第八章 走近鲁迅
阅读要素：借助相关资料，理解文章主要内容
第一周 延读课堂
名师领读
风筝（节选）
拓展阅读
致颜黎民的一封信（节选）
回忆鲁迅先生（节选）
故乡（节选）
第二周 阅见世界
名师诵读
“骨头最硬”文学巨匠的艺术世界
拓展阅读
鲁迅，为什么我们总会想起你
百年《故乡》和鲁迅故乡百年