刷题是通过分点分层练习，不断反思以达到熟能生巧（也是一些同学所说的条件反射，即一看到类似题型就能迅速理出思路的学习行为）。同步学习中的刷题主要有两个目的：一是夯实教材中的主干知识，了解知识点的考查角度、考查重点，通过刷题检验自己对知识、技能、方法的掌握程度；二是提高熟练程度，在刷题中培养基本的答题思路，做到驾轻就熟。前者是“这类题我不太熟，所以我做题看看还有哪些遗漏”，后者是“这道题我知道考什么，但每次解题都有问题，所以我要多做几道类似的题”。不断破解，不断获得结果，不断答出要点、切中要害，不断涌出灵感、词句滔滔不绝，才能获得刷题的成就感。明确上述目的后才能有效刷题。

第一章 常用逻辑用语
1.1 命题及其关系
1.1.1 命题
1.1.2 四种命题
1.1.3 四种命题间的相互关系
.1 节综合训练
1.2 充分条件与必要条件
1.2.1 充分条件与必要条件
1.2.2 充要条件
.2 节综合训练
1.3 简单的逻辑联结词
1.3.1 且(and)
1.3.2 或(or)
1.3.3 非(not)
.3 节综合训练
1.4 全称量词与存在量词
1.4.1 全称量词+1.4.2存在量词
1.4.3 含有一个量词的命题的否定
.4 节综合训练
第一章全章训练
第二章 圆锥曲线与方程
2.1 曲线与方程
2.1.1 曲线与方程
2.1.2 求曲线的方程
第2.1 节综合训练
2.2 椭圆
2.2.1 椭圆及其标准方程
2.2.2 椭圆的简单几何性质
第2.2 节综合训练
2.3 双曲线
2.3.1 双曲线及其标准方程
2.3.2 双曲线的简单几何性质
第2.3 节综合训练
2.4 抛物线
2.4.1 抛物线及其标准方程
2.4.2 抛物线的简单几何性质
第2.4 节综合训练
专题1 直线与圆锥曲线的综合问题
专题2 与圆锥曲线有关的范围、最值、定点、定值问题
第二章全章训练
第三章 空间向量与立体几何
3.1 空间向量及其运算
3.1.1 空间向量及其加减运算
3.1.2 空间向量的数乘运算
3.1.3 空间向置的数量积运算
3.1.4 空间向量的正交分解及其坐标表示
3.1.5 空间向量运算的坐标表示
第3.1 节综合训练
3.2 立体几何中的向量方法
专题3 空间向量的综合应用
第三章全章训练
模块综合测试