《科学家给孩子的12封信》是书信形式的科普读物，以科学家的视角与口吻为青少年讲述动物、植物、微生物、地球三极探险、无人机等知识，以及他们在科学探索道路上的思考与感悟。
在《向星辰大海挺进》这本书中，我们将一起踏上一场令人兴奋的旅程，向未知的太空迈出重要的一步。我们将跟随欧阳自远院士的脚步，从“天外来客”陨石初识宇宙，再跟随“嫦娥”探测器飞向月球，和“天问一号”一起探索红色星球的奥秘，寻找可能存在的生命迹象，最后向太阳系的星辰大海挺进。

欧阳自远，天体化学与地球化学家，中国科学院院士，发展中国家科学院院士，国际宇航科学院院士。1960年中国科学院地质研究所研究生毕业。现任中国科学院地球化学研究所研究员、国家天文台高级顾问。长期从事各类地外物质、月球科学、比较行星学和天体化学研究，取得一系列创新性成果，是我国天体化学学科的开创者。近20多年来，主要从事中国月球探测与太阳系探测的科学目标与载荷配置研究，是中国绕月探测工程的首席科学家，现为月球探测领导小组高级顾问。曾获国家科学大会奖、中科院及国家自然科学奖、国家科技进步奖特等奖、国防科技进步奖特等奖、全国先进工作者等奖项。在国内外发表论文590多篇，撰写专著侣部，主编著作21部。至今仍然在科研第一线勤奋工作。

第1封信 我的求学时光
第2封信 迈进空间时代
第3封信 地下核试验
第4封信 小行星撞击地球
第5封信 月球探测高潮
第6封信 中国探月工程
第7封信 诡异的月球背面
第8封信 月球取样返回
第9封信 通往火星的远征
第10封信 火星生命探寻
第11封信 中国火星探测
第12封信 太阳系探测

中国月球与深空探测权威科普：在这本书中，欧阳自远院士梳理了世界各国的月球和火星探测历程，较为全面地呈现出中国探月工程、火星探测的实施及进展，以及中国未来太阳系探测的规划设想。内容结合欧阳院士的真实经历与成就，具备权威性。
励志的科学家传记：这本书还是欧阳自远院士亲笔撰写的个人传记，他以给小读者写信的方式，将自己少年求学时的艰苦，为国学地质的决心，难以割舍的探月情怀，对地球科学、月球科学和行星科学探索的专注等悉数记录下来。孩子们能在阅读中受到榜样的激励，培养坚持梦想、勇于探索的科学精神。
活泼有趣的课余读物：通过有趣的知识版块和插画，孩子们可以在轻松愉快的氛围中了解天文知识。书信形式的口吻亲切自然，宛如面对面聊天，拉进孩子与科学家的距离。

自由的读书时期
乙亥年（1935年）十月初九，我出生在江西省吉安市我的外婆家。我的童年是在被日本鬼子追杀的逃难中、在流浪和恐惧中度过的。1945年，日本投降了，我们一家的生活也渐渐稳定下来。
1946年夏天，我被录取在省立永新中学念初中。少年时期，有四件事情令我记忆犹新。
第一，父亲教我拉二胡。父亲拉得一手好二胡，晚上没有什么事情的时候，父亲一个人静静地拉响二胡，悠扬的琴声把人带进了幽静、圣洁和令人遐想无限的世界。他要我首先掌握基本功，一定要学会拉刘天华的《良宵》《光明行》和阿炳的《二泉映月》等曲子。
第二，叔叔教我认字。叔叔在中国文学、历史和哲学上的造诣颇深，写得一手漂亮的书法。每天晚饭后，叔叔给我讲半个小时的汉字。他先将硬纸片剪成硬币大小的圆形，再写上一个字。他让我每天学10个字，给我讲解每个字的读音和意义，每周日要进行总复习和抽查考试。这段学习经历，使我感受到汉字的丰富内涵和无穷魅力，加深了我对中文的兴趣，提高了我的阅读和理解能力。
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我要学地质
1952年，我国开始举办大学生统一招生考试，我有幸参加了第一次全国高等学校统一招生考试。
按照规定，每个考生可以填写三个报考志愿。父母坚持要我报考医学类学校，期望我做一个医生，继承祖业，治病救人，积德行善。
我真诚地告诉父母，现在我们已经解放三年了，大家都知道中国要向苏联学习，要不断地发展、强大，人民的生活才会改善。中国要建设成一个工业化的国家，但是“家底”很薄，一穷二白，特别是矿产资源最缺少。新成立的北京地质学院，开设了普查找矿系、石油系、煤田系、金属和非金属勘探系，目的就是要突破这些关卡。
那时，我经常听到广播里播报：“年轻的学子们，你们要去唤醒沉睡的高山，让它们献出无尽的宝藏！”这句话深深地打动了我，我要学地质，去找矿！我一定要为中国的工业化发展做贡献！父母被我的真诚所感动，他们表示尊重我的理想，支持我的选择。
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勘探队员之歌
大学生活就像一首由青春、阳光和梦想组成的交响曲。我们经常情不自禁、两手有力地打着拍子，自豪地哼唱《勘探队员之歌》，以表达内心强烈的荣誉感和责任感。“是那山谷的风，吹动了我们的红旗。是那狂暴的雨，洗刷了我们的帐篷。我们有火焰般的热情，战胜了一切疲劳和寒冷。背起了我们的行装，攀上了层层的山峰，我们满怀无限的希望，为祖国寻找出富饶的矿藏……”现在，《勘探队员之歌》已经正式成为中国地质大学的校歌。
大学的学习和生活紧张而有序，我怀着浓厚的兴趣学>-j各门基础课和专业课。只要认真听讲，课后自己总结一下，各门课程都能融会贯通。
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