本书秉特儿童友好理念，以培养少年儿童生态文明素养的教育活动为抓手，图文并茂地讲述活动设计理念、实施步骤、现场呈现及反馈反思，促进活动高质量发展与教师业务水平提升，更好地为儿童健康成长引路、守护他们的各项权益、共筑绿色美好未来。全书分为四个章节。第一章，我的自然教室。从活动设计者的角度娓娓道来，我们把“课堂”从教室搬到户外，探索将生态园区打造成没有“围墙”的"教室”，拓展了活动的主题和空间，为儿童提供更多走进自然、体验自然的机会。第二章，我的自然游乐场。我们和儿童一起，共建了一个有真实的自然环境、丰富多样的自然材料、成人的充分信任与支持、儿童可以自主玩耍的自然主题游乐场。在这里，儿童参与的程度更加深化、形式更加多元。第三章，我家的自然游戏。家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师。在家庭中营造“环境友好”的氛围，亲子共享绿色健康生活方式，有利于培养儿童的生态文明素养，促进他们的健康成长。依托中国儿童中心童乐汇“双好”自然俱乐部的线上线下活动，我们征集了儿童及其家庭在中心与自然玩耍的照片和故事，并在这里进行分享。第四章，我的自然笔记。儿童创作的自然笔记作品，既是他们与自然互动的成果，也直观地表达了他们对自然的认识、情感和态度。“美丽中国我是行动者”青少年自然笔记征集活动中的优秀作品，是生态文明教育活动中儿童参与的生动呈现。

第一章我的自然教室1
第一节先动起来吧/2
活动一大树瑜加操/3
活动二动物狂欢节/5
活动三自然盲行/7
第二节多样的收集/9
活动一空中自然博物馆/10
活动二多样的面孔11
活动三自然手环DIY/14
第三节多元的观察/16
活动一自然色板/16
活动二叶子排排队/19
活动三形状小侦探/21
第四节多彩的艺术/23
活动一与秋冬相遇/23
活动二多样的绿色/25
活动三自然故事会/28
活动四春芽小剧场/30
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