本书对于“流派与风格”的讨论并非仅仅列举出存在于世界上的各种流派与风格。这种讨论是一种启发式方法，可以帮助我们思考人类学理论中的变化和持续，并结合微观与宏观的层面深入探讨更广泛的交叉性理论问题。
本书帮助学生学会识别表明作者以特定的思想流派或风格进行写作的线索，这意味着学会将作者的叙述、描述和案例视为论据，而不是简单的关于事实或信条的陈述。这对于学生在阅读文献时批判性地发现文本中想当然的看法、忽略的问题以及简化的方式等，都非常有帮助。
本书教给学生的另一项技能是想象两种截然不同的理论视角如何可能运用于同样的经验材料，并会产生怎样的结果。反过来，这也是学会建构自己独特的理论观点的第一步。
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