本书结合广东省教师招聘考试真题和考情特点，对教师招聘考试所考查的内容进行精心编排，内容涵盖教育动态追踪、教育学、心理学、教育心理学、教育政策法规、新课程改革、教师职业道德、教育教学技能八个部分，方便广大考生高效备考。

考情分析与解读
考情分析001
内容解读001
备考攻略006
第一部分 教育动态追踪
考向分析009
思维导图009
核心知识009
第一章 教育热点聚焦
第一节 “两会”教育热点009
第二节 总书记“讲教育”010
第二章 教育政策动向
第一节 提高义务教育质量——关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见（节录）013
第二节 教师队伍建设改革——关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见015
第三节 教育评价改革——深化新时代教育评价改革总体方案（节录）017
第四节 教育惩戒——中小学教育惩戒规则（试行）（节录）018
第五节 教师职业准则——新时代中小学教师职业行为十项准则020
第六节 教师违法处理——中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）021
第七节 教育现代化——中国教育现代化2035（节录）023
第八节 心理健康教育——中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）（节录）024
第九节 义务教育评价——义务教育质量评价指南（节录）025
第二部分 教育学
第一章 教育与教育学
考向分析029
思维导图029
核心知识030
第一节 教育及其产生与发展030
第二节 教育学及其产生与发展041
强化练习050
第二章 教育的基本规律
考向分析053
思维导图053
核心知识054
第一节 教育与社会发展054
第二节 教育与人的发展062
强化练习071
第三章 教育目的与教育制度
考向分析074
思维导图074
核心知识074
第一节 教育目的概述074
第二节 我国的教育目的079
第三节 学校与学校教育制度085
第四节 我国的学校教育制度089
强化练习091
第四章 教师与学生
考向分析094
思维导图094
核心知识095
第一节 教师及其职业素养095
第二节 学 生106
第三节 师生关系110
强化练习115
第五章 课 程
考向分析118
思维导图118
核心知识119
第一节 课程概述119
第二节 课程设计126
第三节 课程管理137
第四节 课程实施与评价140
强化练习144
第六章 教 学
考向分析146
思维导图146
核心知识147
第一节 教学概述147
第二节 教学过程149
第三节 教学原则与教学方法155
第四节 教学组织形式与教学工作的基本环节166
第五节 教学模式176
第六节 教学评价180
强化练习189
第七章 德 育
考向分析192
思维导图192
核心知识193
第一节 德育概述193
第二节 德育过程196
第三节 德育原则199
第四节 德育模式202
第五节 德育的途径与方法203
强化练习208
第八章 班级管理与班主任工作
考向分析211
思维导图211
核心知识212
第一节 班级与班级管理212
第二节 良好班集体的培养221
第三节 班主任工作概述224
第四节 少先队与共青团工作231
强化练习234
第九章 课外、校外活动与三结合教育
考向分析236
思维导图236
核心知识237
第一节 课外、校外活动237
第二节 学校、家庭、社会三结合教育240
强化练习242
第十章 教育研究及其方法
考向分析244
思维导图244
核心知识245
第一节 教育研究概述245
第二节 教育研究的基本过程248
第三节 教育研究方法249
强化练习255
第三部分 心理学
第一章 心理学概述
考向分析259
思维导图259
核心知识259
第一节 心理学的产生与发展及其研究对象259
第二节 心理的实质261
强化练习263
第二章 认知过程
考向分析265
思维导图265
核心知识266
第一节 感觉和知觉266
第二节 记 忆276
第三节 表象与想象284
第四节 言语与思维288
第五节 注 意299
强化练习306
第三章 情绪情感、意志过程
考向分析309
思维导图309
核心知识310
第一节 情绪、情感的发展与教育310
第二节 意志与教育320
强化练习326
第四章 个性心理
考向分析328
思维导图328
核心知识329
第一节 需要、动机与兴趣329
第二节 能 力333
第三节 气质与性格339
强化练习344
第四部分 教育心理学
第一章 教育心理学概述
考向分析349
思维导图349
核心知识349
第一节 教育心理学的基本内涵349
第二节 教育心理学的发展351
第三节 教育心理学的研究方法与研究原则353
强化练习355
第二章 心理发展及个别差异
考向分析357
思维导图357
核心知识357
第一节 心理发展概述357
第二节 心理发展的理论361
第三节 中小学生人格、社会化发展与教育366
第四节 学生的个别差异375
强化练习383
第三章 学习理论
考向分析387
思维导图387
核心知识388
第一节 学习概述388
第二节 行为主义学习理论394
第三节 认知派学习理论403
第四节 人本主义学习理论411
第五节 建构主义学习理论413
强化练习417
第四章 学习心理
考向分析419
思维导图420
核心知识420
第一节 学习动机420
第二节 学习策略435
第三节 学习迁移443
第四节 知识的学习448
第五节 技能的形成459
第六节 问题解决与创造性466
第七节 态度与品德的形成472
强化练习486
第五章 教学心理
考向分析489
思维导图489
核心知识490
第一节 教学设计490
第二节 课堂管理503
强化练习521
第六章 心理健康与教师职业心理
考向分析523
思维导图523
核心知识524
第一节 心理健康概述524
第二节 学生心理辅导530
第三节 教师职业心理543
强化练习558
第五部分 教育政策法规
考向分析563
思维导图563
核心知识564
第一章 教育法律基础
第一节 教育法规概述564
第二节 教育法律规范566
第三节 教育法律关系567
第四节 教育法律责任570
第五节 教育法律救济572
第二章 依法执教与教师违法（侵权）行为预防
第一节 依法执教577
第二节 教师违法（侵权）行为预防577
第三章 现行主要的教育法律法规及重要规定
第一节 《中华人民共和国教育法》580
第二节 《中华人民共和国义务教育法》587
第三节 《中华人民共和国教师法》（节录）591
第四节 《中华人民共和国未成年人保护法》595
第五节 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（节录）600
第六节 《学生伤害事故处理办法》（节录）604
第七节 《教师资格条例》（节录）606
强化练习607
第六部分 新课程改革
考向分析611
思维导图611
核心知识612
第一章 新课程改革概述
第一节 新课程改革的提出与背景612
第二节 新课程改革的目标612
第二章 新课程与教学改革
第一节 新课程改革的理念615
第二节 教师角色与教学行为615
第三节 新的教学观617
第四节 学习方式的变革618
第三章 综合实践活动
第一节 综合实践活动概述621
第二节 研究性学习622
强化练习623
第七部分 教师职业道德
考向分析627
思维导图627
核心知识627
第一章 教师职业道德概述
第一节 教师职业道德的概念、结构、特点及价值蕴含627
第二节 教师职业道德的功能631
第二章 教师职业道德的基本原则、范畴及规范
第一节 教师职业道德基本原则632
第二节 教师职业道德范畴634
第三节 《中小学教师职业道德规范》解读637
第三章 教师职业道德修养
第一节 教师职业道德修养概述643
第二节 教师职业道德修养的原则与方法644
强化练习646
第八部分 教育教学技能
考向分析651
思维导图651
核心知识651
第一章 教学设计技能
第一节 教学目标的设计技能651
第二节 教案的设计技能652
第二章 课堂教学技能
第一节 课堂导入技能655
第二节 提问技能657
第三节 板书技能663
第四节 巩固技能665
第五节 教学反馈和强化技能666
第六节 结课技能668
第三章 教学语言技能
第一节 教学口语技能670
第二节 教态语言技能671
强化练习672