本书详细回顾了阅读推广活动的评价及其指标的研究进展。通过探讨阅读推广活动的基础性问题，分析了阅读推广和全民阅读的异同。根据实际情况，提出指标分值的算法及其过程，以便进行具体的阅读推广活动的评价，比较了基于活动前后问卷（访谈）相结合的模式、基于活动后填写数据或回答问题的模式，以及两种模式的优劣。设计出面向活动评价填写者的活动评价系统，该系统在界面上集成了三个层次活动的评价入口，实现用户注册和登录功能，填写内容结束后，即可得到活动评价的分值。通过合理评价阅读推广活动，使得阅读推广活动的管理者从各个方面了解活动存在的成绩和问题，有针对性地提出提高阅读推广活动绩效的思路和解决方案，从而把阅读推广活动推得更深、更广、更有效。

第一章 绪论
第一节 研究背景
第二节 国内外文献研究评述
一 国内文献研究评述
二 国外文献研究评述
第三节 研究意义
第二章 阅读推广活动及其评价的基础性问题
第一节 阅读推广活动的基础性问题
一 阅读推广活动的概念辨析
二 公共项目视角下对阅读推广活动的认识
三 阅读推广活动的特点
四 阅读推广活动的层次
第二节 阅读推广活动评价的基础性问题
一 对国内相关理论与实践提出的阅读推广活动评价指标的分析
二 阅读推广活动三个层次的要素分析
第三章 阅读推广活动评价指标的构建
第一节 阅读推广活动评价体系
一 阅读推广活动绩效评价的理论体系
二 阅读推广活动绩效评价的内容体系
三 阅读推广活动绩效评价的组织体系
四 阅读推广活动绩效评价的方法体系
第二节 阅读推广活动评价的指标体系
一 阅读推广活动评价的经济性指标
二 阅读推广活动评价的效率性指标
三 阅读推广活动评价的有效性指标
四 阅读推广活动评价的公平性指标
第三节 阅读推广活动三级评价指标的构建
一 阅读推广活动的管理绩效评价内容、要素和指标
二 阅读推广活动的技术绩效评价内容、要素和指标
三 阅读推广活动的经济绩效评价内容、要素和指标
四 阅读推广活动的社会绩效评价内容、要素和指标
五 阅读推广活动的生态环境绩效评价内容、要素和指标
六 阅读推广活动的可持续发展绩效评价内容、要素和指标
第四节 对于构建阅读推广活动评价指标的思考
第四章 阅读推广活动评价指标权重的确定
第一节 研究过程
一 阅读推广活动评价指标的酝酿和选取
二 计算指标权重
第二节 研究方法
第三节 阅读推广活动评价指标权重的计算
一 活动评价指标选择
二 数据处理
三 理论计算
四 指标权重整理
第四节 阅读推广活动评价指标的部分调整
第五章 阅读推广活动评价分值的计算方法
第一节 基于活动前和活动后问卷（访谈）相结合的评价分值的计算
一 活动前的问卷（访谈）——以单个阅读推广活动为例
二 活动后的问卷（访谈）——以单个阅读推广活动为例
三 活动后的测评——以单个阅读推广活动为例
四 阅读推广活动评价的计算方法和过程——以单位阅读推广活动为例
第二节 基于活动后问卷（访谈）的评价分值的计算
第三节 阅读推广活动评价的初步实证探索——以单个阅读推广活动为例
一 评价过程和方法——以“某大学诗会”为例
二 指标分值计算方法
三 指标分类——基本指标和附加指标
四 初步实证的思考与分析
第六章 阅读推广活动评价系统的设计
第一节 系统架构
一 平台概述
二 程序核心数据结构
三 程序核心结构设计说明
第二节 活动评价指标对应问题的整理
一 活动指标与对应问题
二 计算规则的制定
三 不同指标对应部分相同问题的合并
第三节 系统设计
一 输入框架设计
二 输入内容
三 输出设计
第七章 阅读推广活动评价实证研究
第一节 单个阅读推广活动的实证研究
一 ZY大学某项活动概述
二 ZY大学某项活动评价实证过程
三 ZY大学某项活动评价过程实证提出的问题和建议
第二节 单位阅读推广活动的实证研究
一 某大学阅读推广活动评价实证
二 某县级图书馆阅读推广活动评价实证
三 某县级新华书店阅读推广活动评价实证
四 单位阅读推广活动评价实证情况分析
第三节 区域阅读推广活动的实证研究
一 HJ县阅读推广活动评价实证
二 HJ县阅读推广活动评价实证中汇总问题的解决办法
三 YC区阅读推广活动评价实证
第四节 实证研究分析
一 单个活动评价结果方面
二 单位活动评价结果方面
三 区域活动评价结果方面
四 问卷设计方面的问题
第八章 结论与展望
第一节 主要结论与创新
一 主要结论
二 主要创新
第二节 研究局限与展望
一 研究局限
二 研究展望
参考文献
后记