为贯彻落实《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》，促进技工院校教学质量提升，推动技工院校特色发展，依据《<国家技能人才培养工学一体化课程标准>开发技术规程》，人力资源社会保障部组织有关专家制定了《环境保护与检测专业国家技能人才培养工学一体化课程标准》。
本课程标准收录了专业信息、培养目标和要求、培养模式、课程安排、课程标准、实施建议等。

一、专业信息
（一）专业名称
（二）专业编码
（三）学习年限
（四）就业方向
（五）职业资格/职业技能等级
二、培养目标和要求
（一）培养目标
（二）培养要求
三、培养模式
（一）培养体制
（二）运行机制
四、课程安排
（一）中级技能层级工学一体化课程表（初中起点三年）
（二）高级技能层级工学一体化课程表（高中起点三年）
（三）高级技能层级工学一体化课程表（初中起点五年）
（四）预备技师（技师）层级工学一体化课程表（高中起点四年）
（五）预备技师（技师）层级工学一体化课程表（初中起点六年）
五、课程标准
（一）水质样品理化指标测定课程标准
（二）水质样品营养盐指标测定课程标准
（三）水质样品微生物指标测定课程标准
（四）水质有机污染类别指标测定课程标准
（五）水质样品有机物指标测定课程标准
（六）水质样品无机离子指标测定课程标准
（七）环境样品金属元素指标测定课程标准
（八）水质样品综合指标测定课程标准
（九）复杂水质样品有机物指标测定课程标准
（十）复杂环境样品金属总量指标测定课程标准
（十一）大中型仪器期间核查课程标准
（十二）环境样品检测方法验证课程标准
六、实施建议
（一）师资队伍
（二）场地设备
（三）教学资源
（四）教学管理制度
七、考核与评价
（一）综合职业能力评价
（二）职业技能评价
（三）就业质量分析