先有鸡还是先有蛋？怎样躲避语言的陷阱？如何读懂一句话的隐含意义？如何识破骗局？……在本书中，波普尔、休谟、孔德、古尔德、罗素、培根、亚里士多德等16位逻辑学大师以漫画形象出镜，与读者轻松互动，畅谈逻辑学核心话题，轻松展示毕生经典理论！本涉及现实的思考、概念、概括、谬误、集体思维、同一律和矛盾律、排中律和充足理由律等16个逻辑学经典话题，在众说纷纭的今天，听大师指点迷津！精心绘制近轻松幽默的漫画及图解，直观了解逻辑学核心理论，快速掌握社会运行的逻辑学原理！16位逻辑学大师在每章末推荐逻辑学经典读物，为你开启进入逻辑学世界的大门！中国人民大学哲学院教授彭新武即兴评注并作序推荐！

简单风趣的大师逻辑课来了！本书邀请波普尔、休谟、孔德、古尔德、罗素、培根、亚里士多德等16位逻辑学大师走进课堂，在与学生的畅谈中，讨论与现代社会生活密切相关的16个逻辑学话题——现实的思考、概念、概括、过度概括、隐含意义、谬误、错误类比、片面性思考错误、集体思维、推理关系与模态逻辑、回避问题、同一律和矛盾律、排中律和充足理由律、统一场理论、人际沟通中的逻辑语原则、诈骗等。全书精心绘制轻松幽默的漫画与图示，在趣味阅读中读懂社会运行的逻辑学原理，在逻辑学的世界中畅游，在理性思考中让人生更智慧。

第一堂课波普尔老师主讲“现实的思考”
什么是逻辑学002
异想天开是行不通的004
现实中的答案永远没有简单的008
第二堂课休谟老师主讲“概念”
概念是反映对象本质属性的思维形式014
概念有很多不同的特性019
概念的种类划分标准021
第三堂课孔德老师主讲“概括”
什么是概括025
真实的概括知识是以现实为基础的027
相对于概括知识，特定知识绝对为真029
人类文明的进步就是科学原则不断被修正的过程030
第四堂课古尔德老师主讲“过度概括”
思考问题时不要非黑即白035
概括可以，但不要过度概括039
第五堂课杰文斯老师主讲“隐含意义”
每个陈述都有两个意义—公开意义和隐含意义044
隐含意义能通过精神分析挖掘出来046
隐含信息会告诉你危险在哪里050
第六堂课弗雷格老师主讲“谬误”
连续发生的事物不一定有因果关系054
谬误面面观057
迷信全是谬误060
第七堂课雷曼老师主讲“错误类比”
错误类比是一种思考错误066
科学家也是会说蠢话的070
第八堂课奥卡姆老师主讲“片面性思考错误”
人类内心的情感往往要强于理性078
情感与习惯往往会让我们片面拣选084
第九堂课布里丹老师主讲“集体思维”
真理不一定掌握在多数人手里090
路径依赖与集体思维096
第十堂课罗素老师主讲“推理关系与模态逻辑”
关系的对称性和传递性101
什么是模态逻辑108
第十一堂课克里普克老师主讲“回避问题”
固定联想就是在回避问题113
套套逻辑也是在回避问题117
虚张声势的字词通常也是回避问题的表现119
第十二堂课培根老师主讲“同一律和矛盾律”
是什么就是什么124
不能是什么又不是什么129
自相矛盾在生活中非常常见130
第十三堂课亚里士多德老师主讲“排中律和充足理由律”
只有消除判断中的模糊性，才能更接近真理137
排中律的作用就是保证思维的明确性142
什么是充足理由律143
第十四堂课诺依曼老师主讲“统一场理论”
只有相关适当的证据才能得出正确的结论149
生活中的很多叙述都没有相关性152
相关的证据是必要的，但并不一定是充分的156
第十五堂课密尔老师主讲“人际沟通中的逻辑语原则”
人际沟通是语言行为161
语境的作用及意义165
第十六堂课策梅洛老师主讲“诈骗”
诈骗属于逻辑学范畴吗171
诈骗的六个步骤172
只有经过逻辑思考，才能识破骗局176