“书虫”一般有两个意思，第*一种是指那些会啃咬书页、以纸为食的真正的小虫子，第*二种就是用来比喻那些爱读书的人。但如果，一个喜欢读书的小朋友，突然有了一番奇遇，变成了一个真的“书虫”，进入了“书”的神奇世界，会有怎样的奇遇呢？

★ 全国优*秀儿童文学奖得主萧袤，写给孩子的汉字启蒙童话：爱读书的小朋友化身小书虫，进入神奇的文字王国，展开大冒险

★ 属于中国孩子的汉字启蒙童话：在这个神奇的文字王国，汉字的写法和构造就是趣味情节本身，而我们耳熟能详的谚语、成语以及文化知识，变成了孩子要去经历和体验的冒险闯关环节；通过阅读有趣的故事，孩子渐渐理解了汉字的创造过程，探究什么是书，以及为什么要读书，尤其是读好书

★ 真童心、有理趣：萧袤的童话不是弯腰和孩子说话，而是自然而然就说出了孩子的心思，和孩子一起畅游在天马行空的想象力王国，在潜移默化中启发孩子去主动观察和思考

★ 妙用汉字知识：甲骨文的“足”就是小书虫的脚，小书虫登“书山”、游“学海”，与书魔怪大战，在幻想世界中尽情游戏

★ 融入传统文化：遨游山海经的世界，听西王母千里传音，与精卫、夸父一起追踪消失的宝藏；读陶渊明的古诗，进入奇异世界，和徐霞客闯关夺宝

★ 语言生动有趣，朗朗上口，适合家长带着开始识字的孩子做亲子阅读，更适合孩子踏上自主阅读之路

★ 章节篇幅适中，字大行疏，编排适合学龄孩子轻松阅读，增*强阅读成就感

★ 全彩印刷，配套插图两百余幅，获JIA日本插画大奖特别奖，适配故事情节，丰富阅读乐趣

文字王国历险记系列是全国优最秀儿童文学奖得主萧袤新作，一共三册，分别是《变身小书虫》《勇闯元宇宙》和《寻找山海图》。故事讲述了三年级小学生聂小青，变成小书虫，在文字王国的神奇冒险。她和好朋友一起破解汉字谜案、寻找山海经中的神奇动物、参加元宇宙闯关大赛。在轻快有趣的阅读中，了解汉字文化，习得丰富的语文素养！

  
\t《文字王国历险记.变身小书虫》
《文字王国历险记.勇闯元宇宙》
《文字王国历险记.寻找山海图》

  1.看萧袤的作品，能从中读出意外，就像一首好听的曲子，悠悠地唱出了你的心情。你的心被它牵引：它跳跃，你也跳跃；它沉静，你也沉静。它的旋律是多变的，常常能带给你意外的惊喜。

——zhu名儿童文学作家，国家一级作家 冰波




2.萧袤在心性上就是别林斯基所说的那种“生就的”的儿童文学作家。他的童话，不像有的“造就的”童话作家，故作姿态，蹲下来学孩子奶声奶气地说话，他一直是高高地站着，大声地说着自己想说的话，但是，他的童话也说中了、表达了孩子的心思，富于童趣。同时，萧袤用孩子似的单纯的目光，看到的事物、生活的奇妙之处，这对成人也颇有理趣。

——中国儿童文学研究所所长、中国海洋大学教授 朱自强




3.萧袤是个憨憨的先生，心里却藏着那么多小精灵。以往的书虫是老的，他的书虫却那么活泼年轻；以往的书虫是古板的，他的书虫却无拘无束、上天入地、东奔西跑，个个都是人来疯；以往的书虫光知道吃，他的书虫还爱憎分明。很喜欢他的书虫，一举一动都让我吃惊！

——中国作协儿童文学委员会副主任、zhu名儿童文学作家 张之路




4.萧袤童话不仅小孩子爱读，就是成年人也应该认真品味。孩子可能从他的童话中读到想象和趣味，读到作者所要表达的思想，而也许只有成人，才读得出文字背后的情感，读得出隐藏于其中的美。大人和孩子共读，应该是萧袤童话蕞好的接受方式。

——评论家 夏元明




5.萧袤视神话为儿童文学的一部分，承袭了20世纪前半叶将神话与仙话、妖怪故事视为一体的理念；在将神话资源转化为创作内容时，他注重对神话“祛魅”后的“幻想性”等文学特性的挖掘，以培养儿童的想象力。

——中国社会科学院民族文学研究所研究员 毛巧晖