本书对新工科背景下大学生创新创业教育及其融合递进支持体系进行了系统理论研究与探索，包括新工科人才创新能力培养概述、基于新工科人才创新能力培养的问卷调查设计与分析、新工科人才创新能力培养的素质培育支持体系、新工科人才创新能力培养的行为培育支持体系、培养模式探索与实践等等。本书是在总结概况国内外关于新工科背景下大学生创新创业教育研究与实践的基础上，调研分析新工科人才创新能力培养的现状，跟踪总结高校新工科建设相关经验、进展、成效及实践案例，分析存在问题和障碍，探索新工科背景下大学生创新创业教育及其融合递进支持体系并加以实践推广。内容全面规范，科学合理。复审过程中对书稿层次进行了梳理，对内容和编校进行了把关和规范，改后未发现政治、民族、宗教问题及法律禁止出版物刊载的内容。

绪论
第一节研究背景及意义
第二节国内外相关文献综述
第三节存在的问题及根源剖析
第一章新工科人才创新能力培养概述
第一节新工科概述
第二节新工科内涵
第三节校别人才创新能力培养模式
第四节新工科建设的路径与方法
第二章基于新工科人才创新能力培养的问卷调查设计与分析
第一节大学生创新创业意识的调查分析
第二节高校教师对创新创业教育的认识
第三节教学管理者对创新创业教育的认识
第三章新工科人才创新能力培养的素质培育支持体系
第一节构建新工科人才创新创业素质培养的支持条件
第二节构建新工科人才创新创业知识培养的支持条件
第三节构建新工科人才创新创业能力培养的环境支持条件
第四章新工科人才创新能力培养的行为培育支持体系
第一节新工科人才创新创业能力心理素质的培养
第二节新工科人才创新创业能力团队精神的培养
第三节新工科人才创新能力社会实践的训练
第四节新工科人才创新能力第二课堂的拓展
第五章新工科人才创新能力培养模式探索与实践
第一节基于大学生创新性实验计划的创新创业教育模式
第二节基于大学生创新性实验计划的创新创业教育策略
第三节新工科人才创新创业教育运行模式
第四节新工科人才“五位一体”创新能力培养模式构建
第五节新工科人才实践创新能力培养模式
第六章新工科人才创新能力培养模式的评价体系
第一节基于以评促学的新工科人才创新能力培养评价范式
第二节新工科背景下大学生创新创业教育条件支持评价体系
第三节新工科背景下大学生创新创业教育条件支持评价模型
第七章佳木斯大学实行新工科人才创新能力培养优势与特色
第一节实行创新创业教育改革的优势与特色
第二节实行“医工结合”“产学研用”协同融合优势与特色
第三节典型创新创业教育的校内实践平台建设
第四节创新创业教育的校本实践与探索
参考文献