本书针对医学、心理学、教育学、生物学等专业基础教学需求,有机地融心理学基础理论与脑科学前沿研究成果于一体,结合传统心理学和近期新的脑成像研究成果,进行相应的脑机制分析,为从生理角度理解正常的社会认知工作提供视角;分析脑机制如何帮助人类理解社会认知障碍,同时提出基于脑机制的物理干预方案,等等。本书为传统社会认知领域研究提供了生理学维度的新方法、新视角,对认知障碍的脑机制分析也将有效地促进干预手段的更新。
本书适合中小学教育、社会管理、精神病学、医学、心理学、教育学、生物学等领域的教师和学生阅读及参考。

  
\t前言



\t第一章绪论



\t第二章社会知觉、基模与归因



\t第一节社会知觉



\t一、社会知觉线索



\t二、印象形成的假说和模型



\t三、印象管理



\t第二节基模与归因



\t一、基模类型



\t二、心理捷径



\t三、归因与归因理论



\t第三节研究特写：社会认知神经科学揭示网络表情的实质



\t一、网络表情符号的发展历史



\t二、网络表情符号的相关研究



\t三、社会认知神经科学视角下网络表情符号的研究



\t四、未来研究方向



\t第三章态度：社会世界的评价



\t第一节态度的形成与改变



\t一、态度的形成



\t二、外显态度和内隐态度



\t三、态度的改变



\t第二节态度和行为



\t……