《小学教案与作业设计》主要包含“单元大看台”、“全面析学情”和“探究新课堂”等大部分。“单元大看台站”在单元教材整体的角度挖掘教材精髓，高视觉解读本单元编排意图，解析教材内容，明确学习目标，确立教学的重点难点及其突破方法。这样可以使教师和学生避免在教学过程中重点不清，迷失方向。“全面析学情”是对以学生为中心这一新课改理念的具体落实。学情分析是教师上好一堂课的重要保障，是教学策略选择和教学活动设计的落脚点。分析学生的兴趣爱好和已有的知识结构、层次，分析学生所必需的前提知识和技能的掌握情况等。结合新知识的学习，寻找学生易接受的教学方法和手段，预设学生在教学过程中可能出现的问题，达到“预则立”的积极效果。“探究新课堂”是落实知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维学习目标的过程，是实施自主、合作、探究三种学习方式的主阵地。

一、准备课
课时数一数（2）
课时作业设计（4）
第二课时比多少（6）
第二课时作业设计（9）
单元测评（12）
二、位置
课时上、下、前、后（14）
课时作业设计（15）
第二课时左、右（18）
第二课时作业设计（20）
第三课时练习课（23）
第三课时作业设计（24）
单元测评（26）
三、1-5的认识和加减法
课时1-5的认识（29）
课时作业设计（31）
第二课时比大小（34）
第二课时作业设计（35）
第三课时第几（38）
第三课时作业设计（40）
第四课时分与合（42）
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