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书名 中学政治教师职业荣誉感调查研究
分类
作者 胡勤涌,李静
出版社 西南大学出版社
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简介
内容推荐
目前,我国教师的荣誉体系建设还处于发展阶段,教师荣誉制度也在不断地完善,初步发挥了激励作用,但也有一些亟待回答的问题,如中学思想政治教师的荣誉头衔与职业荣誉感匹配吗?目前的职业荣誉感状况如何?背后的影响因素是什么?其中的关键变量是什么?等等。基于此,本书采用思辨与实证两种研究方法,分析得出中学政治教师职业荣誉感的影响因素,即生成演进的变量——职业荣誉感的表征线索:行为-结果表征和状态-水平表征。综合心理学原理,比如自我决定理论、生涯建构理论和自我概念理论等,与实证研究发现,尝试归纳中学政治教师职业荣誉感的建构过程,即生成演进的规律——职业荣誉感变化的定律:为什么会变化,是怎样变化的,有什么特点。以期补充相关理论研究的同时,为学校利用职业荣誉感改善组织绩效及教师管理提供思路。
目录
导论
第一篇中学政治教师职业荣誉感的道德心理学研究
第一章职业荣誉感的理论界定
第一节职业荣誉感的含义、特征与功能
第二节职业荣誉感的类型
第三节职业荣誉感的生成
第四节职业荣誉感的表征
第二章中学政治教师职业荣誉感的结构分析
第一节理论假设:三维结构
第二节实证确认:二维结构
第三章中学政治教师职业荣誉感的职涯资本
第一节中学政治教师职业荣誉感的心理资本
第二节中学政治教师职业荣誉感的人力资本
第三节中学政治教师职业荣誉感的社会资本
第四节三种职涯资本相互作用的系统协同论
第二篇中学政治教师职业荣誉感的系统动力学分析
第四章参与者系统
第一节职业荣誉感与教师职业心理
第二节职业荣誉感与教师职业生涯
……
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更新时间:2025/3/16 8:18:36