《强化学前教育普惠发展长效机制研究》一书属于学前教育研究方面的学术著作，该书按照兼顾短期需求和长远发展、统筹数量持续增长和质量稳步提升、促进教育公平和区域协调发展的研究策略，旨在建构强化学前教育普惠发展的长效机制，切实解决“入园难、入园贵”这一实践难题。作者细致梳理强化学前教育普惠发展的政策沿革、研究现状、实践经验和概念内涵，深入探析强化学前教育普惠发展长效机制建构的学理基础，最后提出了解决问题的有效路径。本书既有助于提升教育决策的科学化水平，也有助于提升学术界关于教育公平和区域协调发展的解释力。

史磊，毕业于东北师范大学文艺学专业，文学博士，现为内蒙古民族幼儿师范高等专科学校教师，副教授职称，研究方向：学前教育、儿童美育。

第一章 强化学前教育普惠发展的政策沿革
第一节 建构普惠发展：社会主义革命和建设时期的学前教育政策(1949-1978)
第二节 解构普惠发展：改革开放和社会主义现代化建设新时期的学前教育政策(1978-2012)
第三节 重构普惠发展：中国特色社会主义新时代的学前教育政策(2012-2022)
第四节 学前教育政策演进的逻辑
第五节 学前教育普惠发展的理念
第二章 强化学前教育普惠发展的研究现状
第一节 学前教育普惠政策研究现状
第二节 农村普惠性学前教育研究现状
第三节 普惠性学前教育公共服务体系研究现状
第四节 普惠性幼儿园成本分担机制研究现状
第三章 强化学前教育普惠发展的实践与经验
第一节 新时代学前教育普惠发展现状
第二节 国內外典型案例与有益启示
第三节 存在的问题与应对策略
第四章 强化学前教育普惠发展的内涵探析
第一节 普及性
第二节 惠民性
第三节 惠济性
第四节 优质性
第五章 强化学前教育普惠发展长效机制建构的学理审思
第一节 建构原则
第六章 强化学前教育普惠发展长效机制的体系建构
第一节 建构的重点、难点与切入点
第二节 建构路径
参考文献