本书由浙江省成人教育与职业教育协会高职教学工作分会组织编写，共收集浙江省2022年职业教育国家级教学成果奖获奖成果46项，其中一等奖10项，二等奖36项，根据浙江省教育厅工作安排，将各高职院校教学成果案例编印成册，供浙江省内各高职院校学习，并宣传推广相关优秀的做法，以期提高浙江省高职院校整体的教学水平。

浙江省2022年职业教育国家级教学成果奖·一等奖
一体两院 共同生长：电梯类技术技能人才培养生态构建与实践
“技能创富”到“技能带富”：涉农高职院校培育智慧新农匠的创新与实践
“双循环治理”赋能高职院校人才培养的创新与实践
乔匠模式：个性化培养服装技术技能人才的十年探索与实践
基于“企业学区”的中职高素质技能型人才培养模式探索与实践
基于课程综合化的学前教育专业教学改革与实践
小工坊大秀场：服装设计与工艺专业群个性化人才培养模式改革与创新
标准研制 行动教学持续改进：高职成果导向课程建设的创新与实践
实体化运行、一体化提升：产教融合培养智能制造工匠人才的探索实践
标准引领、课程重构、真岗实战：依托头部企业培养新零售人才的创新实践
浙江省2022年职业教育国家级教学成果奖·二等奖
内地新疆中职班“融情·融文·融技·融扶”育人模式的构建与实施
基于类型教育的“三位一体”高职课程迭代改革研究与实践
研育训并举 专业+语言+国别：高职商贸类国际化人才培养模式改革与实践
双模引导，三载推进，三环联动：高职适应性人才培养的教学改革与实践
承古出新、匠师协同、学创一体——路桥类专业特色文化育人的实践与创新
学园城融合研训创融通：高职创新创业人才培养探索与实践
技能迭代、跨界融通：复合型导游人才培养模式创新与实践
中国味 丝路香：中国饮食文化“走出去”的职教创新实践
混合所有制产业学院引领的33521物流管理专业群高水平建设系统解决方案
匠师协同·课岗融通·研学结合：新时代“浙菜儒厨”育人模式探索与实践
良渚文化宴：“人心上手践行”培育烹饪传创人才的实践探索
皮革产业复合型人才“链式培养”的探索与实践
“育繁推”一体化，“产研创”全场景：现代种业人才培养的创新与实践
四融四新：乡村振兴“新农人”培养模式的创新与实践
个性培养、研创融合、评价赋能——设计类“专业综合体”育人模式创新与实践
浙江省卓越竞技体育人才“五环”培养模式的探索与实践
深度融合地方特色资源的设计类专业课程思政探索与实践
高职思政课“三化驱动、四育融通”育人模式创新与实践
从引进到引领：旅游高职教育国际化办学的探索与实践
制造类专业以学生为本的“双层次、三方向”多样化人才培养的改革与实践
标准引领、技术赋能、多元协同：新时代航海技术人才培养体系的探索与实践
高职化工类专业“研发 教学”融汇式校企合作模式探索与实践
以产教融合体为突破口的高技能电商人才培养创新与实践
高职数学“专业融通、双线融合、数字赋能”教学改革的创新与实践
基于“乡村振兴综合体”培育高素质农民的衢州实践
双色引领，三课联动——“商文化”育人的创新与实践
适应区域优势产业的高职模具专业“智能+”系统化升级创新与实践
分类育训、多元共培、研讨生成的中职名师数字化培养创新与实践
专创融合破题 四方联动育人：中职创新创业教育体系建设的区域探索与实践
高职商业类国际学生“双轮驱动、三元融合、多维交互”培养模式的创新与实践
双场并进 四化贯通：高职跨境电商实务课程改革与实践
双元双优互联互通：基于外贸单证操作课程的教师教材教法一体化改革实践
“中外融通、标准融汇、校企融智”跨境电商在地国际化人才培养的创新与实践
面向中小微企业依托行业协会：高职实践教学改革的温州经验
匠心铸魂·数智赋能·四维融通：基于智慧生态圈的大关贸育人模式创新与实践
残健融合、协同共培、三制合一：特殊高职教育育人模式的创新与实践