《幼儿园音乐活动这样做》是实践导向幼儿园教师职后培训教材，依据教育部颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》及《3—6岁儿童学习与发展指南》等文件精神编写而成。全书聚焦幼儿园教师专业发展及实践能力的提升，以丰富的实践案例介绍活动的组织和实施，并配有详细的活动反思和点评，力图进一步呈现教师的实践智慧，是一本供幼儿园一线教师使用的工具书。《幼儿园音乐活动这样做》的特点如下：以参与式培训为主，实录幼儿园音乐活动现场指导；以问题为中心，围绕幼儿园教师保教工作实践的热点和难点展开；以实践为导向，精选大量活动案例，将专题学习与案例研讨相结合。

一、指南背景下音乐活动的实施
1．欣赏、享受、表现幼儿园音乐活动的目标及实施要点
2．贯彻指南精神，有效实施幼儿园音乐课程
活动1：充气玩具（大班）
活动2：胖国王减肥（大班）
3．音乐教学活动中教师的角色定位
活动3：圆圈舞（大班）
活动4：蔬菜汤（大班）

二、幼儿园歌唱教学活动探秘
4．幼儿园歌唱活动的目标与教法
5．幼儿合唱教学的意义和实施策略
活动5：小猫去钓鱼（小班）
活动6：好听的电话铃声（小班）
活动7：摘苹果（小班）
活动8：青蛙音乐会（中班）
活动9：海宝乖乖（大班）
活动10：买菜（大班）

三、幼儿园韵律教学活动探秘
6．幼儿园律动活动的目标和实施要点
7．主题背景下幼儿园韵律活动的创编与设计
活动11：猴子学样（大班）
活动12：小黄鸭跳健美操（中班）
活动13：森林狂想曲（大班）

四、幼儿园节奏乐活动探秘
8．幼儿园节奏乐演奏活动的目标与实施要点
活动14：五只鸭子（大班）
活动15：快乐击鼓（大班）
活动16：鲁拉鲁先生的自行车（大班）

五、幼儿园音乐游戏活动探秘
9．幼儿园音乐游戏活动的具体目标与教法探讨
10．用耳朵倾听，用音乐说话
活动17：逛游公园（小班）
活动18：一步一步（小班）
活动19：金锁银锁（中班）
活动20：手指谣（中班）
活动21：想拍就拍（大班）