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传统文化是什么?是低吟浅唱、鼓腹讴歌,是弦歌之声、余音缭绕,是一吟一咏、一唱一和之间,与古人的神交。“用音乐教语文”的梁俊老师以“唱”的方式,带我们走进传统文化的深处,与先人对话,与今人共情,别出心裁,也别有新意!
——厦门大学人类学与民族学系教授 卢成仁
希望大家不仅仅用眼睛看诗词,要读出来,如果还能跟着梁俊老师一起唱出来,那真是太美妙了,让声音在自己的身体里缭绕,那些美好的句子才会真正成为每个人身体里的一部分。
—— 前央视主持人 作家 李蕾
《唱!宋词》将文字的美好融入音乐的旋律之中,婉约词浅斟低唱,豪放词慷慨高歌,百听不厌!全书选材精当,涵盖了最经典的作品,孩子们若能翻开这精美的书页,跟着读,跟着唱,汉语之美便会和生命一起律动!
——知名语文教师 丁慈矿
翻开《唱!宋词》,你就翻入了宋朝世界的丰富里——乐歌响起的地方,有月如钩,有绿肥红瘦,有独立小桥风满袖,也有不尽长江滚滚流……
——独立语文教师 郭初阳
现代人,需要古典滋养;童年,需要歌声浸润。《唱!宋词》,有古典,有歌声;在人间,在天上;能婉约,能豪放。来,等你来,一起唱!
——全国优秀教师 冷玉斌
句子的长短应和着歌唱的节拍,趣味便开始起舞。遥远的韵味,带着古人的气息与今人的腔调,起起伏伏,余音绕梁。这样一本唱着跳到你面前的启蒙读物,藏着宋词的密码,更是古老的传承。
—— 江苏省特级教师 丁筱青
从《乌蒙山里的桃花源》开始,我就成了梁俊的粉丝——一个把语文课上成音乐课的大男孩。在《唱!宋词》中,复杂的情绪用复杂的音乐形式释放出来。这些尝试的核心,和梁俊当年在大山里,面对一群“学习”不怎么好的孩子时做的,没有什么改变。那就是生命需要被与“我”有关系的曲子和词唱出来。唱出来!
——北京师范大学文学院教授 张欣
看到《唱!宋词》这本书时,眼前浮现出一个画面——爸爸妈妈和孩子靠在一起,轻轻摇晃着身体,哼唱着传承千年的喜怒哀乐……从这个画面里,我看到一个家幸福的模样。
——《小读者》执行主编 刘纳新
《唱!宋词》不仅仅是一本书。它是一场视觉的盛宴——每一帧画面都美轮美奂;它是一场音乐的盛宴——每一首乐曲都动人心弦;它是一场文学的盛宴——如诗般灵动的语言让我们梦回宋朝,“清风鼓满衣袖,看新月静静亮起来”。这就是梁老师的魔力——用融合艺术让0-99岁的人都爱上中国诗词之美!
——《小学生导刊》主编 袁妲
《唱!宋词》是一本穿越时空的音乐与文学交融之作,它以民谣的轻盈旋律,唤醒了沉睡在古籍中的古典诗词。这不仅是儿童的文学启蒙,更是所有年龄段读者的珍贵读物。让我们围坐篝火,一起跟随《唱!宋词》,开启一段跨越时空的音乐与文学之旅,感受古典之美与现代韵律的和谐共鸣。
——儿童文学作家 杨娟
“古人诗与乐合”,诗歌可歌可咏。而当今音乐对认知习得的促进作用已为众多研究所证明。《唱!宋词》,让我们看到遥远的相似,传统诗词就在我们身边,口上,心中,在我们日常生活的每个日夜。当我们和乐而歌,随心而唱,便是跨越千年的呼应。
——“轻松猫”中文分级读物作者 肖宁遥
记得当年听到梁老师谱曲的第一首宋词是《清平乐·村居》,那朗朗上口的旋律,至今飘扬在我教的每一届班中;记得当年听到梁老师谱得最深入我心的一首宋词是《青玉案·元夕》,每每我拿起吉他时,总忍不住要唱它几遍;记得当年梁老师谱得最神奇的一首宋词是《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》,他用粤语,我用沪语,孩子们用各自的方言,明明都没有悼念亡妻的经历,却总能进入一个哀婉的世界……古诗过后是宋词,有属于你的惊喜,等着你去发现!
——新锐上海青年语文教师 岑桢