本书基于跨学科的近期新研究成果，引领读者探索人类大脑与心智的本质及其毕生发展的奥秘。本书汇集了发展心理学数十年来的理论研究成果，提出培养综合思维发展的心智理论，以期从多元化视角提供更新、更综合的研究范式来有效解答人类脑智发展的前沿思考。本书内容由三部分组成：第一部分探讨了实验认知心理学、发展心理学、差异心理学等学科领域关于人类心智模型的研究进展；第二部分展现了成长中的心智发展理论，特别着重于基于脑科学的新进展探讨智能与心智的先天与后天决定论之争；第三部分评估了教育与智力发展的关系。本书以扎实的理论研究和实验研究为基础，为探索人类大脑与心智的毕生发展及其教育启示提供了以心智发展为核心的多元视角。

第一部分 人类心智研究的三种传统
第一章 实验认知的传统 002
第二章 差异的传统 021
第三章 皮亚杰的理论 033
第四章 新皮亚杰学派的理论 050
第五章 推理的发展 067
第六章 关于心智的意识和认识 082
第七章 核心领域 100
第二部分 一个有关心智成长的理论
第八章 人类心智的组织形式 114
第九章 发展的周期与阶段 147
第十章 觉知的循环与中介 164
第十一章 发展周期中心理过程的分化与整合 181
第十二章 人格与情绪 199
第十三章 心智的遗传、心理和文化研究 219
第十四章 绘制脑智发育图谱 238
第三部分 一种发展的教学理论
第十五章 学校和智力发展 270
第十六章 在实验室中增强智力 283
第十七章 迈向教育实践的理论 307
第十八章 培养批判性思维 339
第十九章 结论：迈向心智成长的总体理论 350
参考文献 367
索引 407