以习近平同志为核心的党中央始终把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。教师培训是中国特色教师教育体系中的重要组成部分。加强教师队伍建设，筑牢教育强国根基，对教师培训提出高质量发展的新要求，需要完善教师专业发展支持体系、建构教师专业学习新生态。《教师培训课程建构（第二卷）》基于北京教育学院七十年教师培训的实践探索，结合国内外教师教育的近期新研究进展，对我国教师培训工作进行系统探询，呈现教师培训课程体系建构等重要议题的研究成果，总结首都教师培训的主要经验，深入反思教师培训核心问题，为未来教师培训的政策制定与实践改进提供实证参考。

第一章 教师培训课程建构：导论
第一节 课程
一、课程是什么
二、课程与教学
三、课程的主要类型及其载体
第二节 教师培训课程
一、教师培训课程的内涵与类型
二、教师培训课程的功能与意义
第三节 教师培训课程建构的基本原则与开发流程
一、教师培训课程的主要特点及建构原则
二、教师培训课程开发的基本流程
第二章 教师培训课程的理论基础与体系建构
第一节 教师培训课程的学科基础
一、教师培训课程的社会学基础
二、教师培训课程的心理学基础
三、教师培训课程的哲学基础
第二节 教师教育课程发展与培训课程取向
一、教师教育课程发展脉络
二、教师培训课程设计取向
第三节 教师培训课程体系
一、教师队伍建设与教师培训目标
二、教师专业标准与教师培训课程
三、教师生涯发展与教师培训课程
……