儿童认知发展领域代表性著作，畅销 40 年美国发展心理学顶ji学者、知名名STEM专家45年研究精华全面覆盖认知发展心理学 8 大核心议题一本讲透「智力发展」的科学之书发展心理学三大奠基理论精讲：养育之路给父母一个全局视角6大认知发展历程详解：给孩子未来学习打造坚实的底层能力硬核养育理论书，了解儿童认知发展规律，避免拔苗助长，合理期待、合理努力一年级学习吊车尾、三年级成绩突然滑坡、小升初、中考、高考……不懂孩子的认知发展规律，就算掌握一箩筐的学习方法也是白费读10本育儿书不如读1本好的发展心理学教材明确孩子每个阶段的发展任务，避免在内卷的大潮中随波逐流设置合理期待，在辅导作业时正确施力，安排学习任务时难易适当适用：家长知识储备 ?中小学教师跨学科教学 ?发展心理学领域科研工作者查漏补缺 国内顶ji儿童心理学家边玉芳领衔翻译，中国心理学会推荐图书湛庐文化出品。

几百年来，人们一直在思考下面这些问题：婴儿看世界的方式和成年人一样吗？为什么全世界的人都是在孩子5～7岁的时候开始送他们去上学？为什么青少年比10岁的孩子更有可能狂热地相信某种信念，比如素食主义或者环保主义？有些能力是天生的吗？为什么每个儿童在思维上有如此大的差异？大脑的变化如何促进认知发展？本书由何谓儿童思维、儿童思维研究的主要问题是什么等引入，兼顾儿童认知发展理论与儿童认知历程，利用有关儿童思维发展的主要研究成果和前沿理论，系统阐释了儿童思维发展的规律、思维过程和运行机制。本书研究了从婴儿期到青春期的认知发展的变化过程，以及作为认知发展标志的知觉、语言、记忆、概念理解、社会认知和问题解决等方面的变化。本书共计12章，第①章在定义儿童认知的范围及其重要观点，第②～④章广泛地讨论有关儿童认知发展的各种理论，第⑤～①①章分别讨论儿童认知发展的几个重要历程，包括知觉、语言、记忆、概念理解、社会认知、问题解决、学业技能。第①②章为结论，主要帮助读者从不同的理论观点去了解儿童的某方面认知行为，并试图从各种理论观点去促进儿童某方面认知行为的发展。由于科技的进步，许多精致复杂的仪器应运而生，儿童认知行为历程的新近研究均在书中呈现。本书不仅适于作为「儿童发展」、「发展心理学」或「儿童认知发展」之教科书，对于父母了解子女、老师教育学生等，更是现代人不可或缺的儿童认知发展知识。

前言儿童思维，引人探究的神奇领域
第1章初探孩子的思维世界
什么是儿童思维
儿童思维的6个哲学之问
研究思维的8个核心主题
第2章孩子的思维是一块白板吗
皮亚杰阶段发展论
思维的发展是连续的还是非连续的
孩子怎样从一个阶段发展到另一个阶段
孩子能理解复杂概念吗
对皮亚杰阶段理论的评价
第3章孩子的思维是一台大型计算机吗
信息加工发展理论
思维就是信息加工的过程
记忆系统，初始的信息处理程序
产生式系统，在不同情境中生成新的认知结构
联结主义，学习和经验时刻都在改变大脑的神经网络
动态系统，认知行为是多种因素相互作用的结果
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