本书是“很好教师教育精品丛书·学科课程标准与教材分析系列”中的一本，该书以《中学教师专业标准（试行）》为指引，围绕地理课程、地理课程标准、地理教材分析展开，突出理论学习与案例研究结合，内容包括绪论、地理课程改革与发展趋势、中学地理课程与地理课程标准、中学地理课程标准解析、地理新课程教材的设计与编写、中外地理教材的比较研究、中学地理教材分析的一般原理、中学地理教材分析的应用案例、中学地理教材分析与说课训练、地理课程教材研究实践活动。本书可以为地理课程与教学论专业的研究生，免费师范生攻读教育硕士以及中学地理骨干教师学习和研究地理课程标准与教材分析打下坚实的基本功，也适合地理教育理论工作者和教研人员参考。

序言
第1章绪论1
1.1地理课程标准与教材分析内容简介1
1.2地理课程标准与教材分析课程目标17
1.3地理课程标准与教材分析学习方法23
第2章地理课程改革与发展趋势33
2.1靠前地理课程改革及其发展33
2.2我国地理课程改革及其发展53
第3章中学地理课程与地理课程标准71
3.1中学地理课程的含义及类型71
3.2中学地理课程的性质和理念79
3.3中学地理课程的结构模式85
3.4中学地理课程的目标构建90
第4章中学地理课程标准解析102
4.1中学地理课程标准研制背景102
4.2中学地理课程标准结构要素110
4.3中学地理课程标准内容标准126
4.4地理课程标准内容分析133
第5章地理新课程教材的设计与编写139
5.1地理新课程教材设计的基础139
5.2地理新课程教材的编写模式152
5.3地理新课程教材栏目的设计170
5.4义务教育地理教材的编写将点181
5.5普通高中地理教材的编写特点195
第6章中外地理教材的比较研究206
6.1发达国家中学地理教材例析206
6.2中外地理教材的比较与启示232
第7章中学地理教材分析的一般原理240
7.1中学地理教材分析的原则240
7.2中学地理教材分析的模式255
7.3中学地理教材分析的内容263
7.4中学地理教材分析的方法272
第8章中学地理教材分析的应用案例279
8.1自然地理课程的教材分析示例279
8.2人文地理课程的教材分析示例288
8.3区域地理课程的教材分析示例294
第9章中学地理教材分析与说课训练302
9.1地理说课的含义及其类型302
9.2地理说课内容的基本要素309
9.3地理说课技能的基本要求320
9.4地理说课典型案例及评价329
第10章地理课程教材研究实践活动340
10.1国内外地理教育改革研究动态340
10.2地理教材分析与说课活动观摩350
10.3地理课程理论研究方法与实践360
10.4地理教材分析网络教研实践活动377