《中公版·2020国家教师资格考试专用教材：教育知识与能力高频考点速记中学》依照国家教师资格考试要求，认真分析和研究中学学段科目二的考试内容和考查趋势，编写了这本有针对性的高频考点速记教材。本书浓缩了教育知识与能力（中学）的高频考点，内容包括教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育和中学班级管理与教师心理八个板块。在相关知识点的讲解中附有历年考试试题，在重要章节后设置了考点强化练习题，帮助考生直接了解试题考点并能随时进行自检自测。

第一章教育基础知识和基本原理
第一节教育的产生与发展/2
高频考点提要/2
高频考点速记/2
一、教育的概念/2
二、教育活动的基本要素/3
三、教育的属性/3
四、教育的基本功能/4
五、教育的起源/6
六、教育的历史发展脉络/6
第二节教育学的产生与发展/9
高频考点提要/9
高频考点速记/9
一、教育学的萌芽阶段/9
二、教育学的独立形态阶段/11
三、教育学发展的多样化阶段/13
四、教育学的理论深化阶段/14
第三节教育与社会的发展/16
高频考点提要/16
高频考点速记/16
一、教育与人口的关系/16
二、教育与社会生产力的关系/17
三、教育与社会政治经济制度的关系/18
四、教育与文化的关系/19
第四节教育与人的发展/20
高频考点提要/20
高频考点速记/20
一、人的发展规律/20
二、个体身心发展的动因/24
三、影响人发展的主要因素/25
第五节教育制度/28
高频考点提要/28
高频考点速记/28
一、教育制度概述/28
二、现代学校教育制度的类型/30
三、我国现代学制的沿革/31
四、我国当前的学校教育制度/33
五、义务教育制度/33
第六节教育目的/35
高频考点提要/35
高频考点速记/35
一、教育目的概述/35
二、教育目的的理论（教育目的的价值取向）/37
三、我国的教育目的和教育方针/39
四、全面发展教育的组成部分及其相互关系/41
第七节教育研究的基本方法/42
高频考点提要/42
高频考点速记/42
一、观察法/42
二、调查法/43
三、历史法/44
四、实验法/44
五、行动研究法/45
考点强化练习/45
第二章中学课程
第一节课程概述/52
高频考点提要/52
高频考点速记/52
一、课程的概念/52
二、课程的类型/53
三、课程理论流派/57
第二节课程目标与内容/59
高频考点提要/59
高频考点速记/59
一、课程目标/59
二、课程内容/59
第三节课程设计、开发、实施与评价/64
高频考点提要/64
高频考点速记/64
一、课程设计/64
二、课程开发/65
三、课程实施/66
四、课程评价/66
第四节基础教育课程改革/68
高频考点提要/68
高频考点速记/68
一、基础教育课程改革的核心理念/68
二、基础教育课程改革的具体目标/68
三、基础教育课程改革的实施状况/70
考点强化练习/74
第三章中学教学
第一节教学概述/78
高频考点提要/78
高频考点速记/78
一、教学的意义/78
二、教学的任务/78
第二节教学过程/80
高频考点提要/80
高频考点速记/80
一、教学过程的本质/80
二、教学过程的基本规律/81
三、教学过程的基本阶段/84
第三节教学工作的基本环节/86
高频考点提要/86
高频考点速记/86
一、备课/86
二、上课/87
三、课外作业的布置与批改/89
四、课外辅导/90
五、学业成绩的检查与评定/90
第四节教学原则/91
高频考点提要/91
高频考点速记/91
一、教学原则的概念/91
二、中学常用的教学原则/92
第五节教学方法/98
高频考点提要/98
高频考点速记/98
一、我国中学常用的教学方法/98
二、国外常用的教学方法/102
三、教学方法的选择与运用/104
第六节教学模式/105
高频考点提要/105
高频考点速记/105
一、我国的主要教学模式/105
二、国外的主要教学模式/106
第七节教学组织形式/109
高频考点提要/109
高频考点速记/109
一、常见的教学组织形式/109
二、新型教学形式/114
第八节教学策略/116
高频考点提要/116
高频考点速记/116
一、以教师为主导的教学策略/116
二、以学生为中心的教学策略/117
三、个别化教学/118
第九节教学评价/119
高频考点提要/119
高频考点速记/119
一、教学评价的概念/119
二、教学评价的原则和功能/119
三、教学评价的类型/120
四、教学评价的方法/122
考点强化练习/124
第四章中学生学习心理
第一节认知过程/132
高频考点提要/132
高频考点速记/132
一、感觉/132
二、知觉/136
三、注意/139
四、记忆/142
五、思维/149
六、想象/157
第二节学习与学习理论/159
高频考点提要/159
高频考点速记/159
一、学习概述/159
二、行为主义学习理论/162
三、认知学习理论/169
四、人本主义学习理论/172
五、建构主义学习理论/173
第三节学习动机/176
高频考点提要/176
高频考点速记/176
一、学习动机概述/176
二、学习动机的分类/178
三、学习动机的理论/180
四、学习动机的激发与培养/186
第四节学习迁移/188
高频考点提要/188
高频考点速记/188
一、学习迁移的概念/188
二、学习迁移的分类/189
三、学习迁移的理论/192
四、影响学习迁移的主要因素/194
五、有效促进学习迁移的措施/194
第五节学习策略/195
高频考点提要/195
高频考点速记/195
一、认知策略/195
二、元认知策略/197
三、资源管理策略/198
第六节知识的学习与技能的形成/200
高频考点提要/200
高频考点速记/200
一、知识的学习/200
二、技能的形成/204
考点强化练习/209
第五章中学生发展心理
第一节中学生心理发展概述/216
高频考点提要/216
高频考点速记/216
一、中学生心理发展的特点/216
二、中学生性心理发展的特点/218
三、中学生异性交往的指导/219
第二节中学生认知的发展/220
高频考点提要/220
高频考点速记/220
一、皮亚杰的认知发展理论/220
二、维果斯基的心理发展理论/224
第三节中学生情绪情感和意志的发展/226
高频考点提要/226
高频考点速记/226
一、中学生情绪情感的发展/226
二、中学生意志的发展/234
第四节中学生人格的发展/237
高频考点提要/237
高频考点速记/237
一、人格概述/237
二、人格的结构/238
三、认知风格/242
四、人格发展理论/244
第五节中学生能力的发展/250
高频考点提要/250
高频考点速记/250
一、能力的分类/250
二、能力结构理论/252
三、能力发展的个别差异和影响因素/254
第六节中学生自我意识的发展/256
高频考点提要/256
高频考点速记/256
一、自我意识的心理成分/256
二、自我意识的发展阶段/257
三、中学生自我意识的发展/258
考点强化练习/260
第六章中学生心理辅导
第一节中学生的心理健康/266
高频考点提要/266
高频考点速记/266
一、心理健康的概念/266
二、心理健康的标准/267
三、中学生常见的心理问题/268
第二节学校心理辅导/273
高频考点提要/273
高频考点速记/273
一、学校心理辅导的一般目标/273
二、学校心理辅导的基本原则/274
三、学校心理辅导的主要方法/275
第三节压力与挫折/279
高频考点提要/279
高频考点速记/279
一、压力的来源及调节方法/279
二、挫折的应对/281
考点强化练习/283
第七章中学德育
第一节品德结构与道德发展理论/286
高频考点提要/286
高频考点速记/286
一、品德的概念/286
二、品德的结构/287
三、道德发展理论/288
第二节中学生态度和品德的形成与发展/294
高频考点提要/294
高频考点速记/294
一、态度和品德形成的一般过程/294
二、影响态度和品德发展的因素/295
三、促进中学生形成良好态度和品德的方法/297
第三节中学德育的概念和内容/299
高频考点提要/299
高频考点速记/299
一、德育的概念/299
二、德育内容/300
第四节中学德育过程/302
高频考点提要/302
高频考点速记/302
一、德育过程概述/302
三、德育过程的基本规律/304
第五节中学德育的原则、途径与方法/309
高频考点提要/309
高频考点速记/309
一、中学德育原则/309
二、中学德育途径/314
三、中学德育方法/315
考点强化练习/319
第八章中学班级管理与教师心理
第一节班集体与班级管理/326
高频考点提要/326
高频考点速记/326
一、班级与班集体的概念/326
二、班集体的形成与培养/327
三、班级群体/328
四、班级管理/330
第二节课堂管理/332
高频考点提要/332
高频考点速记/332
一、课堂管理概述/332
二、课堂气氛/334
三、课堂纪律/336
四、课堂问题行为/338
第三节班主任工作/342
高频考点提要/342
高频考点速记/342
一、班主任概述/342
二、班主任应具备的基本条件与工作的内容/346
第四节课外活动/349
高频考点提要/349
高频考点速记/349
一、课外活动的概念/349
二、课外活动的主要内容与组织形式/350
三、课外活动的特点/351
第五节教师心理/352
高频考点提要/352
高频考点速记/352
一、教师的角色心理/352
二、教师的心理特征/355
三、教师的成长心理/358
四、教师的心理健康/360
考点强化练习/362