作为20世纪世界科学标志性的新兴研究门类．认知科学正改变着我们对人类思维和大脑的认识，许多基础教育领域已要求学生对认知科学具备基本的理解。
本书研究了认知现象的内在心理过程和外部行为表现，探讨了认知现象的生理机制和生态化研究范式，并试图将认知心理的理论研究和教育实践紧密结合起来，及时反映当代认知心理学领域的突飞猛进的新进展。本书的特色在于，有选择性地对特定主题的关键实验进行深入探讨，并收录了相应领域的近期新研究成果，使读者在轻松掌握认知心理学的基本原理之余，能扩展自己的专业眼界。
本书适合心理学、教育学、人工智能等专业的：大学生、研究者参阅。

绪论
第一篇认知心理学的研究
第一章知觉
第一节什么是知觉
第二节知觉种类
第三节面孔识别
第二章表象、概念结构和记忆
第一节表象
第二节概念结构
第三节记忆
第三章语言和言语
第一节心理语言学的发展简史
第二节语言和言语的结构及其运用
第三节双语现象
第四节句及篇章水平的理解
第四章思维
第一节概念的形成
第二节命题的记忆和加工
第三节推理心理的研究
第四节问题解决
第五节创造性思维
第五章注意
第一节注意模型
第二节注意的加工过程
第三节注意的类型
第四节注意和知觉现象的结合研究――行为范式中的特征捆绑机制
第六章数字和音乐的认知
第一节数字认知加工
第二节音乐能力
第三节音乐：神奇的力量
第七章元认知及其应用
第一节元认知基本理论
第二节元认知训练

第二篇认知心理的生态学研究
第八章认知心理的神经基础及临床研究
第一节意识的研究
第二节研究技术和方法
第三节脑的语言功能的研究
第四节脑的开发
第五节社会认知神经科学
第六节个体认知心理的神经机制和临床研究
第九章认知心理的社会基础研究
第一节社会环境下的认知
第二节社会知觉
第三节人格与认知
第四节思维风格与创造性人格
第五节刻板印象
第六节网络行为研究
第十章认知心理的文化基础研究
第一节文化的研究
第二节哲学对文化和心理关系的研究
第三节文化、人格和认知的相互作用
第四节应用研究简介――影响广告受众认知心理的传统文化因素的研究
第十一章认知心理学在人类认知发生、发展和教育中的应用
第一节语言认知发展
第二节创造性思维发展特点的研究
参考文献
后记