\t《空间设计基础》以空间设计为核心内容，探讨空间的本质及形成规律、空间的学理及设计基础。首先，从认识空间的角度，展开空间概念和特性的基本解读，明确空间设计的内涵与外延；第二，从再现空间的角度，通过对空间学理的系统剖析，讲解空间的本质和基本构成方法；第三，从创造空间的角度，通过对空间创造过程中主要影响因素的讲解，讨论创造空间的基本方法和途径；最后，通过教学实践中的进阶课题，强化学生的空间认知能力、分析能力和创造能力。《空间设计基础》强调基础性、系统性和应用性，运用图解文释的方法强化了设计类专业“脑-眼-手-图”一体化的训练特征。《空间设计基础》可作为环境设计及其相关专业基础课程的教材，也能为相关专业从业者提供理论参考。

  
\t001 第一章 认识空间



\t001 第一节 空间是什么



\t001 一、人类最早的空间营造活动



\t001 二、人对空间的认识来源于感受



\t003 三、 日常生活中使用与创造空间的行为



\t004 四、最明显的创造空间的行为



\t006 五、老子对空间的描述



\t007 六、大师们眼中的空间



\t007 七、空间的概念



\t010 第二节 空间形式的视觉属性



\t010 一、空间的基本形状



\t011 二、空间的尺寸、比例和尺度



\t013 三、空间的色彩与质感



\t014 四、空间的视觉惯性



\t015 第三节 设计层面的空间



\t015 一、环境设计的空间层级



\t017 二、内部空间与外部空间



\t019 三、实空间与虚空间



\t020 四、积极空间与消极空间



\t020 五、灰空间



\t022 第四节 与空间相关的概念



\t022 一、环境



\t022 二、场所



\t025 第二章 再现空间



\t025 第一节 构成空间形式的基本要素



\t025 一、由点到空间的距离



\t025 二、空间形式基本要素概述



\t027 三、点要素的特性与空间



\t027 四、线要素的特性与空间



\t029 五、面要素的特性与空间



\t031 六、体要素的特性与空间



\t032 第二节 人的视知觉特性



\t032 一、视知觉的完形心理



\t032 二、视知觉的基本特性



\t034 第三节 空间的构成方式



\t034 一、图和底



\t035 二、形式和空间



\t036 三、形式限定空间



\t046 四、单个空间的变化方式



\t049 第四节 空间之间的关系



\t049 一、包容关系



\t049 二、穿插关系



\t050 三、邻接关系



\t051 四、连接关系



\t052 五、分离关系



\t053 第五节 多个空间的组合方式



\t053 一、集中式



\t053 二、线式



\t056 三、辐射式



\t057 四、组团式



\t058 五、网格式



\t059 六、流动式



\t060 第三章 创造空间



\t060 第一节 空间的形态



\t060 一、空间形态的构成



\t061 二、空间形态对空间感觉的影响



\t064 第二节 空间的序列



\t065 一、空间的序列与秩序感



\t066 二、空间序列的构成与形式



\t068 三、空间序列的组织方法



\t071 第三节 空间与功能



\t071 一、功能对空间形的规定



\t072 二、功能对空间量的规定



\t073 三、功能对空间质的规定



\t075 第四节 空间与结构



\t075 一、基本的空间结构



\t077 二、结构的表现力



\t080 第五节 空间与材料



\t080 一、常用的空间设计材料



\t081 二、材质对空间的视觉影响



\t084 三、材质的其他作用及其运用



\t086 第六节 空间与色彩



\t086 一、色相对空间的影响



\t087 二、色彩的物理效应?空间感受的影响



\t087 三、色彩的象征意义



\t087 第七节 空间与光线



\t087 一、光线对空间形体的塑造



\t088 二、光线对空间氛围的影响



\t091 第四章 空间设计课题进阶训练



\t091 第一节 空间认知训练——空间



\t图解



\t092 一、案例一：校园图书馆空间



\t100 二、 案例二：设计学院大楼入口



\t及大厅空间



\t103 三、 案例三：第一教学楼中庭院



\t落空间分析



\t108 四、案例四：某教学楼入口空间



\t111 五、其他案例



\t114 第二节 创造空间训练1——空间



\t组合训练



\t114 一、组合方式一：网格式+线式



\t115 二、组合方式二：网格式+组团式



\t115 三、组合方式三：网格式+集中式



\t116 四、组合方式四：辐射式+网格式



\t116 五、组合方式五：辐射式+线式



\t116 六、组合方式六：辐射式+组团式



\t116 七、组合方式七：组团式+线式



\t118 第三节 创造空间训练2——有顶的空



\t间创造



\t119 一、明确界面限定形成相对独立的空间



\t120 二、独特顶面形式所限定的空间



\t124 三、连续的界面形成空间秩序



\t126 四、层次丰富的垂直空间



\t129 参考文献



\t130 附录