1.行指委专家的指导下，实施精品战略。真实、典型案例与课堂理论教学相结合，紧跟教育部教学改革步伐，引领职业教育教材发展趋势。2.根据中高职护理专业人才培养目标及岗位职业能力要求，参考国家护士执业资格考试大纲，设置本课程，以帮助学生实现学历证书和职业资格证书“双证融通”。3.在教学内容选择上突出实用性和针对性，内容简明扼要、突出重点，适度体现“校企合作”、“医教协同”的要求，并加入已定论的*新信息和知识。

本教材以就业为导向，以卫生职业教育护理专业学生的岗位需求为标准，突出“适用性”和“针对性”，体现“双证书”的教育理念，与*新护士执业资格考试大纲相衔接，全面覆盖知识点和考点。     本书全书共分为八个模块，内容包括绪论、心理学基础、心理健康与心理应激、心理护理的基本技能、心理护理、患者心理及护理、护士的职业心理素质、心理危机干预与护理。本教材另附有相关实训及附录，以便培养学生将理论知识应用于临床实践的能力。     本书可供护理、助产、涉外护理等专业使用。

模块一 绪论 2项目一  护理心理学概述 3项目二 护理心理学的发展 7项目三  学习护理心理学的意义及方法 10模块二 心理学基础 14项目一 心理学概述 14项目二 认识过程 22项目三 情绪与情感过程 33项目四 意志过程 38项目五 人格 42实 践 指 导 58实践一 记忆广度实验 58实践二 气质测验 60模块三 心理健康与心理应激 61项目一 心理健康 61项目二 心理应激 74项目三 异常心理 84项目三 心身疾病 93实践指导 100实践三 90项症状自评量表调查实验 100模块四 心理护理的基本技能 104项目一 心理评估 104项目二 心理测验 110项目三 心理咨询 117项目四 心理治疗 124实践指导 138实践四 焦虑自评量表调查实验 138实践五 抑郁自评量表调查实验 139实践六 放松疗法训练 140模块五 心理护理 142项目一 心理护理的概述 142项目二 心理护理的程序 148模块六 患者心理及护理 160项目一 患者与患者角色 160项目二 患者的一般心理需要及常见心理问题 165项目三 各类患者的心理与护理 171实践指导 200实践七 心理护理训练 200模块七 护理人员的心理品质及其培养 201项目一 护士的职业心理素质 202项目二 护理工作的应激 209项目三 护患冲突与调控 214项目四 护士心理健康的维护 221模块八 心理危机干预与护理 230项目一 心理危机概述 230项目二 心理危机干预 240项目三 自杀与预防 245项目四 心理危机干预的技巧与护理 253实践指导 259实践八 自杀意念自评量表（Self-rating Idea of Suicide Scale，SIOSS） 259问卷与量表 261【参考文献】 270