本书结合全人教育的立基本理论，对全人教育进行了新的理论解读，并结合中小学教育改革实践案例，从教育目标、学校管理、课堂教学、课程体系、德育框架等几个方面阐释了高新全人教育的理论发展与实践创新。相较初版，此次着重修订了教学、课程以及德育部分：教学部分增删和调整了“博融语文”教学的部分内容；课程部分在明确高新全人课程体系的基础上着重增订了STEAM教育方面的研究成果；德育部分重点阐述了高新全人德育思想指导下的“欣美德育”模式。

第一章 高新全人教育的缘起与探索
第一节 全人教育：思想与脉络
第二节 “高新全人教育”：新的探索
第三节 “高新全人教育”理念体系
第二章 高新全人教育的管理
第一节 高新全人教育管理的特征与愿景
第二节 高新全人管理的创新追求
第三节 高新全人教育管理的人本追求
第三章 高新全人教育的教学
第一节 高新全人教育的教学观
第二节 高新全人教学的创新点
第三节 “双导双向五环节”课堂教学模式
第四节 “双动五步”合作式科创课堂教学模式
第五节 “智维数学”教学法
第六节 “博融语文”教学法
第四章 高新全人教育的课程
第一节 学校的课程价值定位
第二节 学校的课程结构体系
第三节 基于四大学习领域的课程建设
第四节 劳动教育课程体系
第五章 高新全人教育的德育
第一节 探索背景：学校德育的偏离与缺损
第二节 原理与目标
第三节 原则、途径与机制
第四节 方法与特色技巧
第六章 成就教师完满发展
第一节 永葆生命活力，做学生的精神益友
第二节 提高教学能力，做学生的学习良师
第三节 加强师德建设，争做学生人生导师
第七章 打造至高至美环境
第一节 高新环境育高新全人
第二节 环境：安全的才是教育的
第三节 饮食环境：一切为了学生健康