本书分享了党建引领“组团式”教育援疆团队建设的实践路径和经验；在援疆实际和创新要求下，进行教育援疆的顶层设计和实施，激活“组团式”教育援疆“造血”“活血”功能；探求高质量教育援疆的有效途径和方法，包括“党建+德育”机制建设、县级科研制度建立和完善、教师梯队培养机制建设、县级督学制度建立等。

第一部分 课题概述
一、背景说明
二、创新价值
三、主体设计
第二部分 课题研究过程与方法
一、明现状——梳理“组团式”教育援疆的现状基础
二、建机制——优化“组团式”教育援疆的团队建设
三、重规划——根据顶层设计有序开展工作
四、抓根本——提升“组团式”教育援疆的整体效能
第三部分 研究成果综述
一、研究成果总览
二、课题成果初步验证
第四部分 新时代教育援疆实践的思考与展望
一、党建引领“组团式”教育援疆创新实践的感悟与思考
二、党建引领“组团式”教育援疆实践的建议与展望
主要参考文献
附件1 援疆团队小组工作总结
附件2 闵行援疆教师带教徒弟所获荣誉
附件3 闵行援疆教师团队学习课程模块
附件4 泽普县部分中小学办学情况督导调研报告
附件5 闵行教育援疆团队小课题汇总表
附件6 党建引领构建“立德树人”育人路径的实践研究