《双向奔赴相伴成长（早期教养中家校共同体实践的创新和思考）》内容包括“家校共同体实践的思考”“家校共同体实践的行动”“家校共同体实践的成效”三个部分，从理论、实践、成效三个方面来展现中国福利会托儿所在1～3岁婴幼儿早期教养家校共同体建设方面的成果。针对1～3岁婴幼儿早期教养的实践，本书从家校共同体建构的视角出发，介绍了家校共同体理念在1～3岁婴幼儿早期教养实践中应用的思路，并从实践的思路梳理总结了提高托幼机构教养与家庭教养质量，促进两者相互融合、有机整合的做法与经验，通过具体活动内容、方案和常见问题的汇总，系统的呈现家校共同体的全貌，并通过教师、家长两个层面的感悟体现实践对婴幼儿、家长和教师的影响。

方玥，中国福利会托儿所所长，正高级教师，特级校长，上海市政协委员，全国首个婴幼儿照护研修基地负责人，带领团队获“全国教育系统先进集体”等荣誉称号。

第一编 家校共同体实践的思考
第一章 家校共同体实践的理论根基
第一节 终身教育理论
第二节 生态系统理论
第三节 重叠影响阈理论
第四节 协同教育理论
第二章 家校共同体的实践现状
第一节 有关家校共同体的基础理论研究
第二节 有关家校共同体的应用实践研究
第三节 家校共同体实践的问题与挑战——源于我们的调研
第三章 家校共同体实践的创新和思考
第一节 健全家校共同体实践的要素
第二节 建立家校共同体实践的机制
第三节 细化家校共同体实践机制在不同托育模式下的应用
第二编 家校共同体实践的行动
第一章 亲子陪伴模式下家校共同体的实践
第一节 促进早期教养活动中的协商沟通
第二节 优化早期教养指导活动中的家庭参与
第二章 全日制机构模式下家校共同体的实践
第一节 优化早期教养中的协商沟通
第二节 丰富早期教养中的合作共育
第三节 促进早期教养中的交互参与
第三编 家校共同体实践的成效
第一章 齐心：确立家校共同体的一致方向
第一节 科学育儿理念趋于一致
第二节 家校教养有机整合
第二章 协力：促进家校共同体的平等合作
第一节 家校双向良性交互
第二节 家校资源优化整合
第三节 家校共育实践丰富
第三章 共成长：形成相伴成长的生命场
第一节 婴幼儿身心健康发展
第二节 教师专业素养提升
第三节 家长育儿能力提高
参考文献
附录