根据教育部教材局《关于印发中小学三科统编教材“铸魂工程”推进实施方案的通知》《广东省教育厅关于广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项课题立项的通知》精神，广东省教育研究院对广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项课题进行成果提炼和推广，最后汇编成本书稿。
本书分别由教学课例、教学论文、实践案例三大版块组成，重点对道德与法治、语文、历史三科课题研究成果进行提炼，以形成广东特有的三科铸魂工程方法路径，为一线教师提供方向指引和方法指导。

教学课例
中小学思政课
弘扬岭南优秀传统文化
主动拒绝烟酒与毒品(第三课时)
公民的基本义务
一点中国红，耀我华夏龙
我是广告创意师
这些东西哪里来(第二课时)
古代科技耀我中华
父母多爱我
语文学科
清平乐·村居
呼风唤雨的世纪
女娲补天
孤独的小螃蟹
己亥杂诗
四季之美
与圣贤同行，树文化自信
《红楼梦》导读
历史学科
二战后的世界变化
中国工农红军长征
振兴中华：革命救国与民族复兴
两次鸦片战争
论文
中小学思政课
初探以道德与法治为主的跨学科融合教学路径
——以《岭南醒狮文化》一课为例
党史学习教育与初中思政课教学融合的课堂实践
——以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》
与初中道德与法治课的新结构设计为例
创设多元体验，构建素养课堂
——“价值体悟”教学模式下的小学道德与法治教学设计例谈
新时代思政课育师模式的探索与实践
——以中山市思政“共进社2.0”为例
语文学科
创设情境：中学文言文作业高质量设计的路径
基于突出中华优秀传统文化的高中语文统编教材项目式教学研究
“中华传统文化专题研讨”任务群的目标定位与实施路径
高考语文情境化试题设计理论与实践刍议
历史学科
基于学科本质理念的党史学习教育
“铸魂育人”视域下的历史故事考证教学
——以《东汉的兴衰》为例
实践案例
中小学思政课
传承灯草优秀文化促进学生个性发展
“师生齐学法”实践案例
析《共筑生命家园》课例
安全骑行我们行
——以育才二中为例关于中学生自行车通勤交通安全的调查研究
语文学科
探寻革命文化传承红色基因
——“铸魂工程”三科协同育人研学案例
“学历案”理念下的小学语文大单元教学
小学古诗词教学改进案例
为珠海革命英雄立传
——“革命传统文化”主题研学微课程设计
“左手栏”助推教学“类经验”形成的实践探索
——以语文科组《答谢中书书》诵读型课例讨论为例
历史学科
融合创新，节日活动谱新篇培根铸魂，革命精神照未来
——结合节日落实革命文化教育的初中历史实践活动案例
跨学科主题学习活动设计方案
——在身边发现历史：制作纪录短片《北伐纪实·韶关篇》