本书共六章。第一章是体育教学理论概述，包括体育教学的目标与对象、体育教学的内容、体育教学的方法和体育教学的模式等内容。第二章是高校体育教学概况，包括高校体育教学基础知识、高校体育教学内容与原则、高校体育教学与学习的主体等内容。第三章是高校体育教学技能训练，包括高校体育教学技能训练模式、高校体育教学设计技能的提升和高校体育教学课堂组织管理技能的提升三部分。第四章是高校体育教学课程改革创新，包括高校体育教学模式、课堂、方法的改革创新等内容。第五章是高校体育运动训练，包括高校体能训练理论基础、有氧与无氧运动训练、高校体育体能训练等内容。第六章是高校体育运动训练模式创新改革，包括高校阳光体育运动训练模式的创新和其他创新性高校体育运动训练模式等内容。

刘彬，男，硕士，副教授，本科毕业于河北体育学院体育教育专业，硕士毕业于河北师范大学体育教育训练学专业，现为防灾科技学院体育部副主任。
研究方向：体育教育学、运动训练学、体育管理学、体育心理学、体育保健与康复、体能训练理论与方法等。
成果：参与课题研究13项，其中主持厅局级课题研究2项，主持校级教研教改项目研究2项；公开发表论文29篇，其中以第一作者身份发文13篇，核心期刊4篇；参编著作3部；专题报告1次；主持防灾科技学院特色教材建设项目1项。

第一章 体育教学理论概述
第一节 体育教学的目标与对象
第二节 体育教学的内容
第三节 体育教学的方法第四节体育教学的模式
第二章 高校体育教学概况
第一节 高校体育教学基础知识
第二节 高校体育教学内容与原则
第三节 高校体育教学与学习的主体
第三章 高校体育教学技能训练
第一节 高校体育教学技能训练模式
第二节 高校体育教学设计技能的提升
第三节 高校体育教学课堂组织管理技能的提升
第四章 高校体育教学课程改革创新
第一节 高校体育教学模式的改革创新
第二节 高校体育教学课堂的改革创新
第三节 高校体育教学方法的改革创新
第五章 高校体育运动训练
第一节 高校休能训练理论基础
第二节 有氧与无氧运动训练
第三节 高校体育休能训练
第六章 高校体育运动训练模式创新改革
第一节 高校阳光体育运动训练模式的创新
第二节 其他创新性高校休育运动训练模式
参考文献

当前，体育事业在快速
发展的经济和稳定的政治局
面下得到了较好的发展。不
管是在竞技领域、健身领域
还是在社区、学校，体育运
动的开展都非常普及，尤其
是在学校中。随着国家和政
府对教育的重视程度不断提
高，再加上学校教育改革的
不断推进，体育教学成为教
育行业中非常重要的研究方
向和课题。高校体育教学是
我国高校教育的重要组成部
分，在促进我国体育和教育
事业发展、促进高校学生健
康全面发展等方面发挥着重
要作用。在“健康第一”“终
身体育”等新的教学理念指
导下，在“体育强国”“全民
健身”的体育梦想的促进下
，高校体育教学面向最广大
的受教育群体，肩负着促进
高校学生群体身心健康发展
和社会性发展的重要责任。
当前，面向新思想、新形势
、新学生群体的高校体育教
学必须坚持改革与创新，才
能更加科学地实现体育教学
的多元教育功能，才能培养
出适应现代社会发展的高素
质人才。教育国际化发展势
不可当，在此背景下，高校
体育教学逐渐体现出阶段性
的特征，体育教学在高校教
育中的地位不断提升。随着
现代体育教学改革的持续进
行，在创新教育理念指导下
，针对高校体育教学体系建
设与发展的研究日益增多。
全书共六章。第一章是
体育教学理论概述，包括体
育教学的目标与对象、体育
教学的内容、体育教学的方
法和体育教学的模式等内容
。第二章是高校体育教学概
况，包括高校体育教学基础
知识、高校体育教学内容与
原则、高校体育教学与学习
的主体等内容。第三章是高
校体育教学技能训练，包括
高校体育教学技能训练模式
、高校体育教学设计技能的
提升和高校体育教学课堂组
织管理技能的提升三部分。
第四章是高校体育教学课程
改革创新，包括高校体育教
学模式、课堂、方法的改革
创新等内容。第五章是高校
体育运动训练，包括高校体
能训练理论基础、有氧与无
氧运动训练、高校体育体能
训练等内容。第六章是高校
体育运动训练模式创新改革
，包括高校阳光体育运动训
练模式的创新和其他创新性
高校体育运动训练模式等内
容。
在撰写本书的过程中，
作者参考了大量的学术文献
，得到了许多专家学者的帮
助，在此表示真诚的感谢。
本书内容系统全面，论述条
理清晰、深入浅出，但由于
作者水平有限，书中难免有
疏漏之处，希望广大读者朋
友及时指正。