本书对近期新颁布的2021年版义务教育英语课程标准进行课例式解读，以最权威和拥有可读性的方式向初中英语老师传达新课标理念，促进学生形成英语课程素养。本书邀请英语课标组核心成员执笔，聚焦教师关心的话题，凸显课例特色，语言深入浅出，教学建议具有实操性。本书具体分成上、下两编：上编为理念解读，聚焦新在哪里、为什么新、如何实践等老师们关心的问题进行解读；下编为课例解读，通过完整的、经过教师实践的课例，并配以专家点评，解读课标理念如何落地。

上编 关键问题解读
第一章 2022年版英语课程标准概貌
问题1 为什么要再次修订英语课程标准？
问题2 2022年版课标新在何处？
第二章 英语课程与核心素养
问题3 英语课程与核心素养是什么关系？
问题4 为什么各门课程都有核心素养？
问题5 如何把握核心素养的内涵？
问题6 核心素养如何落地？
第三章 英语课程的育人价值与实施建议
问题7 为什么要强调英语课程的育人价值？
问题8 英语课程在育人方面有哪些有利条件？
问题9 如何在英语教学中达成育人目标？
第四章 英语课程内容的六要素
问题10 英语课程内容的六要素从何而来？
问题11 如何把握课程内容六要素的内涵？
问题12 课程内容六要素之间是什么关系？
问题13 为什么要倡导基于主题意义的英语教学？
第五章 英语学习活动观
问题14 什么是英语学习活动观？
问题15 为什么要倡导英语学习活动观？
问题16 英语学习活动观中的活动是什么样的？
问题17 如何有效设计与实施英语学习活动？
第六章 英语学业质量标准
问题18 为什么要制定学业质量标准？
问题19 英语学业质量标准究竟是什么？
问题20 英语学业质量标准的作用是什么？
第七章 核心素养下的英语考试与评价
问题21 形成性评价是什么？如何实施？
问题22 终结性评价是什么？如何实施？
问题23 如何评价学生的思维品质？
下编 典型课例解析及考试题型示例
第八章 教学活动创新设计
第一节 如何利用图文信息设计教学活动？
第二节 如何设计形式与意义兼顾的教学活动？
第九章 专题教学活动设计示例
示例1 信息沟教学活动设计
示例2 问题解决教学活动设计
示例3 被动语态教学活动设计
示例4 短文听写教学活动设计
示例5 喜好表达教学活动设计
第十章 课堂教学案例及解析
课例1 如何在阅读教学中提升学生解决问题的能力？
课例2 如何基于英语学习活动观设计报刊阅读教学？
课例3 如何在语言学习与意义探究中落实育人目标？
课例4 如何在语法教学中培养学生思维品质？
第十一章 考试题型示例
第一节 考试题型设计示例
第二节 核心素养测试卷设计示例
参考文献