本书为小学数学课程建设的成果总结。基于结构与解构的数学课程群设计,有助于强化儿童理论应用能力,在实践中发声。本书基于郑州市管城区的数学教学实践成果,总结出六大课程群:“智趣数学”课程让儿童在主题学习中发展核心素养;“立美数学”课程启发儿童用数学的思维理解世界;“卓思数学”帮助儿童构建数学的逻辑体系;“趣玩数学”课程寻求儿童的个性发展;“智慧数学”课程将数学知识与儿童的生活经验紧密结合;“玩转数学”课程通过及时、积极的评价有助于提升儿童的学习信心和效能感。
在课程设置上首先尊重儿童的兴趣爱好,并为他们的兴趣和爱好能够得到进一步的发展,尽可能的创造提升的平台。课程安排合理,注重理论与实践的结合,强化儿童对于理论应用的能力,让儿童真正能够做到学以致用,培养德智体美劳全面发展的儿童。