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内容推荐 连中国老师在北京四中任教期间,创立人文实验班教育新模式,为近年来北京四中文科成绩领先全市奠定基础。他还原语文为“人”的教育,在他的班上,学生收获的不仅是高分,更是对生活的热爱,对生命的热情,用连老师学生的话说:“我们,是命运的宠儿!” 连老师认为,作为教师,也作为父母,我们给不了孩子我们没有的东西。所以,如果你希望孩子乐观、向上、与人为善、坚强勇敢;如果你希望孩子始终对世界有着盎然的趣味,尊重万物、敬畏自然;如果你希望孩子领悟美感受美,那么,请和孩子一起做到。努力成为你希望孩子成为的人,努力去过你希望孩子去过的生活。“以人育人”,这便是他所能够理解到的教育成功的秘诀和行之有效的方法。 连老师的这本新书不是一部旁征博引、系统全面、雄辩滔滔的理论著作,它只是朴素地讲述了自己和学生们在课堂内外教和学的片段,但又不是一般所谓的“教学实录”。连老师的实践有一个一以贯之的追求:唤醒孩子的生命。这一追求植根于他的心田,燃烧着他的感情,渗入了他的思想,并落实在他的教育实践中,从而使他的教学实践时时、处处展现出特殊的魅力。 作者简介 连中国,北京四中语文高级教师。西城区兼职教研员,学科带头人。2011年7月获“语文报杯”全国课堂大赛一等奖。2012年二月,被北京师范大学文学院聘为教育硕士研究生及免费师范生培养兼职导师。 目录 序 教育就是“人生” 自信 “人”是影响学生做丰富、深刻的力量 第1章 我们要培养怎样的孩子 飞往世界名校的孩子 觉醒的生命 名校“教育的指标” 毕业生的礼物 语文好的孩子 普通班的学生们 大洋彼岸的孩子是啥样 第2章 我们该如何培养孩子 发现孩子的眼神 你会和孩子沟通吗 有效的激发就是诞生新生命 有一双“倾听”耳 掌握纠正的艺术 沉浸在“美”中 涵涌在艺术中 诗,不能离我们远去 教育,离不开泪水 世界化与传统文化 孩子真的什么都懂吗丶 善于和老师携手 第3章 我们能为孩子做些什么 告诉孩子为什么要学习 帮助孩子正确认识分数 高考考什么 孩子会和老师交流吗 和孩子共度假期 和孩子一起看部电影 带着孩子边走边读 留一墙图书给孩子 第4章 为人父母的修炼 你是哪个级别的父母 “父母”是一本大书 保持父母的威信 与孩子共同发展 做一个浑璞的爸爸 做一个有英气的妈丶女马 第5章 语文啊,你原来是这样一门学科 语文学习是“人”的学习 语文打开他的生活之门 “阅读”,从读懂和改变自己开始 写作有捷径吗 好作文是这样炼成的 附录 无数的人们,都与我们相关 附录 我的老师连中国” 序言 他独创人文游学活动, 让孩子爱上语文和写作; 他关注学生的生命状态 ,收获的是生命的觉醒。 让世界再多一个幸福的孩 子。 连中国老师,一位用生 命践行自己育“人”理念的老 师,不仅有二十余年语文 一线教育工作经验,而且 多次参加全国性重大考试 命题,深谙中国语文教育 之道及考试命题思路。 连老师曾多年担任北京 市重点中学北京四中和北 师大附中的毕业班班主任 、语文任课老师。2003年 ,连老师执教的北师大附 中高三毕业班,一班就有7 人获取高考作文满分,一 类大学升学率达95%以上 ;2010年,连老师担任语 文老师及班主任的北京四 中首届人文实验班,语文 高考平均分高达126.5分( 当年北京市平均分约98分 ),全班30人尽数考入名 牌大学。其中14人考入清 华、北大,美国哈佛大学1 人、美国伯克利大学1人, 是北京四中公认的历史上 文科最好成绩。 连老师在北京四中任教 期间,独创人文实验班教 育新模式,为近年来北京 四中文科成绩领先全市奠 定基础。他还原语文为“人” 的教育,在他的班上,学 生收获的不仅是高分,更 是对生活的热爱,对生命 的热情,用连老师学生的 话说:“我们,是命运的宠 儿!” 连老师认为,作为教师 ,也作为父母,我们给不 了孩子我们没有的东西。 所以,如果你希望孩子乐 观、向上、与人为善、坚 强勇敢,那么,请和孩子 一起做到;如果你希望孩 子始终对世界有着盎然的 趣味,尊重万物、敬畏自 然,那么,请和孩子一起 做到;如果你希望孩子领 悟美感受美,那么,请和 孩子一起做到。努力成为 你希望孩子成为的人,努 力去过你希望孩子去过的 生活。“以人育人”,这便是 他所能够理解到的教育成 功的秘诀和最行之有效的 方法。 |