本书从多个方面对新时代大学生理想信念教育常态化进行了深入阐释，从新时代大学生理想信念教育常态化的理论释义开始，探究其科学内涵、基本内容和主要特征，并阐述其在新时代社会发展中的重要性；全面系统地分析了我国大学生理想信念教育常态化的现状和存在的问题，并从社会环境、教育制度、主客体素质等多方面对存在问题原因进行深入剖析。最后，本书详细论述了新时代大学生理想信念教育常态化的原则和实现路径。本书的目标读者是高校思想政治工作者、教师、学生及相关教育工作者，具有一定的学术意义和参考价值。

卢翠荣，女，河北唐山人，博士研究生，副教授，长期从事大学生思想政治教育工作。发表论文20余篇，编写教材7部，出版著作4部，主持或参与厅局级以上科研课题十余项。

引言
第一节 选题背景与研究意义
第二节 国内外研究现状
第三节 研究思路与研究方法
第四节 重点难点与创新点
第一章 新时代大学生理想信念教育常态化的理论释义
第一节 常态与常态化
第二节 理想信念教育常态化
第三节 新时代大学生理想信念教育常态化
第二章 新时代大学生理想信念教育常态化的理论基础
第一节 马克思主义理想信念教育理论
第二节 马克思主义日常生活理论
第三节 马克思主义质量互变理论
第四节 理想信念教育一般规律理论
第三章 新时代大学生理想信念教育常态化的现实依据
第一节 新时代大学生理想信念教育常态化的紧迫性
第二节 新时代大学生理想信念教育常态化的必要性
第三节 新时代大学生理想信念教育常态化的重要性
第四章 新时代大学生理想信念教育常态化的现状与分析
第一节 新时代大学生理想信念教育常态化的良好基础
第二节 新时代大学生理想信念教育常态化存在的问题
第三节 新时代大学生理想信念教育常态化存在问题的现实原因
第四节 新时代大学生理想信念教育常态化存在问题的理论分析
第五章 新时代大学生理想信念教育常态化的原则与实现路径
第一节 坚持马克思主义的常态化教育总体原则
第二节 建设高效有序的常态化教育制度体系
第三节 重构分层分类的常态化教育内容资源
第四节 优化贴近生活的常态化教育载体介质
第五节 建设协同创新的常态化教育师资队伍
第六节 确定切实可行的常态化教育衡量指标
结语
参考文献