不论你是拥有高学历的学者，还是高人气的美食博主，都能通过各种各样的方式将自己擅长领域的经验和知识传播给大众。本书将帮助你轻松地做一门线上课程，打造受青睐的知识内容体系，从而为广大有知识却不知道如何实现其价值的课程创作者提供思路、策略及方法论指导。做课的实战内容包括如何构思一个有吸引力的课程选题，如何设计一个令人一见倾心的课程框架，如何充实引人入胜的课程内容，如何让用户有强烈的对象感，如何打造原创课程知识体系等多个方面。同时，为做课者提供了运营指导，帮助做课者更好地运营课程视频及账号，内容包括如何构建知识IP，如何打造课程短视频，如何处理课程的上架与推广，如何做课程的后期运营，如何录制和呈现课程等。做课者通过学习即可实现价值传播和知识变现的双赢。

王达峰
英才商学创始人
问达读书发起人
《管理重启与突破》版权课程著作人
经营管理顾问
十余年管理咨询经历，为上市公司提供管理顾问服务
连续创业者
创办西安山大传媒、英才商学教育科技，问达读书发起人
演讲分享者
十年来，演讲足迹遍布全国，覆盖超300个地市，受众群体超过50万人阅读讲书者
每周一本书，解读书中精华，电视台、自媒体平台讲书人

前言
做课实战篇
第1章 这是一个“人人为师”的时代
1.1 知识付费赛道的海量价值
树立做课的信心
挖掘个体潜藏的知识
1.2 将经验封装为社交货币
社交货币：你的无形资产
封装=经验+逻辑
1.3 什么是一门线上课程
线上课程的概念与4个层级
免费课不是知识变现的金钥匙
人人都能学会的小课模式
1.4 KSA模型：3种课程类型
常见的3种课程类型
并非任何课程都适合“线上化”
不可小觑的技能类课程市场
1.5 把握做课的4个关键因素
像“庖丁解牛”一样拆解一门课程
线上好课的4个要素
本章小结
第2章 构思一个有吸引力的课程选题
2.1 选题策划的5个方向
选题不对，努力白费
选题方向1：想要做的
选题方向2：擅长做的
选题方向3：市场需要的
选题方向4：话题时髦的
选题方向5：有差异化的
2.2 利用恰当的方法呈现课程选题
凸显利益法：直接列出好处
直面恐惧法：让用户产生危机感
列举数字法：数据直切学员感受
本章小结
第3章 设计一个令人一见倾心的课程框架
3.1 设计课程框架的3个要点和3个心得
框架是一门课程的“命门”
设计爆款框架的3个心得
3.2 案例研析：打造令人“一见倾心”的课程框架
……
运营实战篇

知识付费已然成为当代
人获取知识的重要手段。有
研究显示，到2025年，我
国知识付费行业用户数量将
达到惊人的6.5亿，行业市
场规模预计突破2800亿元
。并且，经过多年的探索和
实践，我国的知识付费行业
已经形成了一个较为稳定且
成熟的内容变现模式，这为
我国知识付费市场的多样性
和持续繁荣注入了一股新鲜
且强劲的动力。
随着互联网产业的发展
，线上付费视频课程逐渐成
为知识付费的主要形式，越
来越多的人也更倾向于通过
线上视频学习。目前，得到
、腾讯课堂、网易云课堂、
喜马拉雅、樊登读书、量子
大学、千聊等平台都设有比
较完善的线上付费课程窗口
，为内容创作者和消费者搭
建了一个可以交流的平台，
也为线上课程的价值实现创
造了有利空间。
但是，光有舞台并不能
保证知识付费赛道的繁荣。
策划并创造一个好的知识类
课程产品，才是赢得课程用
户青睐的关键。我们可以看
到，尽管目前线上课程的产
品琳琅满目，从业群体也在
不断扩大，但其产品质量却
参差不齐，有很多优秀的老
师以及他们有独到见解的课
程并没能设计成一个有效的
、符合需求的视频课程形式
，导致其知识不能得到有效
传播，进而无法实现变现。
这对课程用户而言，是知识
上的损失；而对做课者自身
而言，是个人财富和IP流量
的损失。
虽然目前关于如何打造
线上课程的理论较少，但这
并不意味着做课者就无法改
变现状。实现课程质量的提
升，还是有章可循的。为此
，本书将从以下三点出发，
为做课者技能的提升创造契
机。
首先，本书涵盖了线上
付费课程的各类要素，并提
供诸多具象化的案例、工具
和课程模型，能够为没有课
程设计经验的行业新人和从
业者提供有效变现的方法论
指导。
其次，许多线上课的从
业者苦于找不到制作爆款课
程的方法。本书能够为正处
于迷茫期的线上课程从业者
提供更加出色的课程设计方
案，以及一个更加系统和全
面的课程推广、营销方案，
帮助他们在提高自己的课程
品质的同时，提升课程的销
售量。
最后，本书语言形象生
动，方法具体，案例充实，
实用性强，并且书中包含许
多生动的漫画和图表，图文
并茂，具有很强的可读性和
趣味性。在广大做课者学习
做课理论的同时，也提升了
获得感，使读者对如何做课
有更加深刻的理解。
那么，究竟如何做，做
课者才能设计出一门好的线
上课程呢？
在《刻意练习：如何从
新手到大师》一书中，著名
心理学教授安德斯·埃里克
博士提到，若要成长为某一
个领域的杰出人物，一是要
产生兴趣，二是变得认真，
三是全力投入，四是开拓创
新。这个成长路径同样适用
于做课领域。如果一位做课
者想要打造一门能够吸引众
多用户的完美课程，首先必
须要有强烈的动力、认真且
专注的心态；并且他的课程
要在某一方面独一无二，同
时能够创造出新的方式解决
人们的实际问题。这样的一
门线上课程，才称得上是优
秀的知识付费产品。
此外，《如何高效学习
》的作者斯科特·扬认为，
高效的学习首先要对知识的
结构和模型进行梳理和了解
，并用高效连接将知识关联
起来（高速公路）。延展到
做课领域，做课者首先要对
自己的课程体系进行分析拆
解，再找到合适的结构和模
型进行重构，使之更加符合
用户的学习步骤，使用户产
生更好的学习体验。
基于以上观点，我们将
在本书的做课实战篇中，通
过课程选题、课程框架、课
程内容、课程对象感等四个
方面的介绍，对课程体系进
行结构化和模型化的拆解，
从而打造一门精品线上课程
，具体内容包括课程选题要
有吸引力，足够“吸睛”；课
程框架要能够解决实际问题
，用户看一眼便能够戳中“
心窝子”；课程内容要充实
，用户学完有获得感；课程
对象感要强烈，要让用户直
观地感受到课程是对着他在
讲的。在创新层面，本书通
过原创课程的探索，指导做
课者使线上课程IP化，构建
属于个人的知识体系，使个
人的知识变得独一无二。
设计好一门课程，还不
足以让知识高效传播。因此
，本书的运营实战篇介绍了
进行线上课程运营的原理和
方法论，帮助做课者更好地
推广和呈现课程内容，使课
程吸引更多的有效用户，最
终实现知识的传播和变现。
本书在阐述做课原理和
方法论时，运用大量的案例
、工具和课程结构模型，使
知识更加具象化，阅读体感
更具体和有趣；同时也能够
让做课者在实际的做课过程
中，更加便利地利用工具和
模型，行动也更加得心应手
。
我们希望通过阅读本书
，读者不仅在做课能力上获
得全面、有效的提升，也能
够通过做课了解知识付费的
本质，让自己在这个时代发
亮发光，用自己的光芒照亮
更多的人！
王达峰
2023年2月