本书以临床精神科病例为引导，通过对临床病例的分析帮助精神科护士建立临床思维，拓展护理决策能力，引导读者了解临床常见疾病及疑难病例的评估与护理，在疾病各个阶段运用临床思维能力解决护理问题。本书在编写过程中将理论知识和临床实践相结合，具有较强的专业性、实用性和可操作性，可供精神卫生专科医院或综合医院精神科护士参考学习。

第一章 绪论
第一节 护理教学的发展
第二节 护理教育的特点和意义
第三节 精神科护理教学组织与管理
第二章 精神分裂症患者的护理
第一节 精神分裂症
第二节 分裂情感性障碍
第三节 妄想性障碍
第四节 急性短暂性精神病性障碍
第三章 情感性精神障碍患者的护理
第一节 双相情感障碍，目前为不伴有精神病性症状的躁狂发作
第二节 双相情感障碍，目前为伴有精神病性症状的躁狂发作
第三节 双相情感障碍，目前为不伴有精神病性症状的抑郁发作
第四节 双相情感障碍，目前为伴有精神病性症状的抑郁发作
第五节 复发性抑郁障碍，目前为不伴有精神病性症状的重度发作
第四章 器质性精神障碍患者的护理
第一节 痴呆
第二节 谵妄
第五章 神经症性障碍患者的护理
第一节 分离（转换）性障碍
第二节 广泛性焦虑症
第三节 强迫症
第四节 疑病症
第五节 社交恐怖症
第六节 广场恐怖症
第六章 精神活性物质所致精神障碍的护理
第一节 阿片类所致精神障碍
第二节 酒精所致精神障碍
第七章 人格障碍的护理
第一节 冲动型人格障碍
第二节 边缘型人格障碍
第三节 反社会型人格障碍
第八章 儿童少年期精神障碍患者的护理
第一节 孤独谱系障碍
第二节 智力发育障碍
第三节 注意缺陷多动障碍
第九章 应激相关障碍患者的护理
第一节 急性应激障碍
第二节 创伤后应激障碍
附录
附录一 日常生活能力评定Barthel指数量表
附录二 Morse跌倒风险评估量表
附录三 Norton压力性损伤风险评估量表
附录四 标准吞咽功能评定（SSA）
附录五 住院精神疾病患者噎食风险评估表
附录六 攻击风险因素评估量表
附录七 外走危险因素筛查表
附录八 护士用自杀风险评估量表（NGASR）
附录九 简易智能状态检查量表（MMSE）
附录十 阿片戒断症状量表（opiate withdrawal scale, OWS）
附录十一 简易营养状态评估表（MNA）
附录十二 饮酒问卷（ADS）
参考文献