本书在内容上主要以批注的形式呈现，简单、清楚、明了，注重培养学生的学习方法和创新意识，改“授人以鱼”为“授人以渔”，让学生由“学会”变为“会学”。课文学习——以解析重点字词、重点语句为主，并把语文素养的教学贯穿其中；字词学习——列举学生最关注的字音和组词；课后习题——详细解读课后问题，帮助学生把握重点；练习部分充分结合学生的生活，突出了“精”和“新”的特点。本书是教师教学的参谋、学生自学的良师、家长辅导孩子的指南。

王尚文，浙江遂昌人。1939年生，1960年杭州大学中文系毕业后，在中师、中学任教语文。1988年调入浙江师范大学以来，一直从事语文课程与教学论的教学与研究。主要著作有《语文教改的第三浪潮》、《语感论》、《语文教育学导论》、《走进语文教学之门》（合著）、《后唐宋体诗话》、《语文教育一家言》等：参与主编《语文教学对话论》、《中学语文教学研究》、《初中语文课本》（浙师大版实验本）、《新语文读本》、《现代语文中学读本》等。

一 小说语言的实验
一天
溪鳗——矮凳桥的鱼非鱼小酒家
宜兴壶
二 “人与自然”的再思考
林中小溪
观乌
三 科学纵横谈（二）
谈学
达尔文生平
四 哲学与诗
查拉图斯特拉如是说
语丝
五 来自拉丁美洲的故事
你没有听到狗叫吗？
机械天才
第三条河流
六 美学的散步
美学的散步
我们对于一棵古松的三种态度——实用的、科学的、美感的
说诗
七 唱不尽的爱情
你的微笑
爱我，请只是为了那爱的意念
约翰·安特生，我的爱人
当你老了
暴风雨夜，暴风雨夜！
爱清要懂得珍惜
八 古典诗词常见意象举隅
（一）大鹏
上李邕
再送蒋颖叔帅熙河（其一）
渔家傲·记梦
（二）东山
人日寄杜二拾遗
忆东山二首
四块玉·闲适（其二）
（三）斜阳、残阳、夕阳
苏幕遮
玉楼春
河湟旧卒
西江月·黄陵庙
乙卯五月重至西湖口号（选一）
九 民与君
吊古战场文
送薛存义之任序
原君
仁学（节选）
十 奇人奇事
徐文长传
马伶传
柳敬亭传
十一 拍案惊奇
转运汉遇巧洞庭红波斯胡指破鼍龙壳（节选）
十二 揉面与学话
“揉面”——谈语言
学话常谈