公文写作能力是职场必备能力之一。从大学教育中对学生公文写作能力的培养的角度来看：由于近年来大学改革开始整体循着“重科研、轻教学”这一趋势，相对而言，大学教育会忽视对于学生毕业后开始工作时的实务能力（如公文写作能力）的培养。由此，学生在从学校毕业，进入政府部门、企事业单位、私企等单位，步入工作岗位后，由于其在学校从未接受过系统的公文能力的培养，普遍会面临着公文写作能力达不到职场公文写作标准的困境。
本书以山羊胡与小文、小异、姜总之间发生的公文写作故事为情节主线，针对八种常见公文的写作，以及7类25种公文体例，将公文写作技巧的讲解与例文写作置于其中。这八种常见公文类型包括会议纪要、信息简报、计划方案、工作总结、经验材料、工作报告、领导讲话稿和调研报告。
本书内容丰富，资料翔实，书中提供15种案例的电子版，读者可查看学习公文写作的体例，全时段学习，力求实现公文写作从零基础入门到实践。

胡森林，中国人民大学传播学硕士，任大型央企集团办副主任、二级子企业党委副书记，兼任中央企业青联委员、国家高端智库理事等。有20年文字工作经历，在主流媒体发表文学作品、新闻报道、行业报告、学术论文、评论专栏等超过200万字，在《秘书工作》开设过写作专栏。为国家机关、高校、企事业单位讲授多门写作课程。出版著作多部，如写作领域的《公文写作心法》《公文高手的自我修养》《公文高手的修炼之道》《新媒体写作》《公文写作点石成金》等。

序言 让天下没有难写的公文
上篇 公文进阶
第一课 会议纪要 要言不烦
课前预习 纪要与记录的区别
画重点 会议纪要写作的几个注意事项
课堂讨论 如何“快、狠、准”地写好会议纪要？
课堂作业 改写一篇会议纪要
会议纪要的总体要求 要言不烦
会议纪要的基本特点
会议纪要起草的方法和诀窍
会议纪要的写作步骤和要点
几个小锦囊
第二课 信息简报 简约不简单
课前预习 信息与新闻的异同
知识点 信息、简报的基本特征与类别
画重点 信息的写作原则和要领
思考题 如何提高信息的质量？
课堂讨论 信息选题从哪儿来
知识点 信息编报的方法与技巧
第三课 计划方案 正确地指导工作
课前预习 先做几个分类
知识点 展望性公文的特征
画重点 展望性公文要做到“五个统一”
课堂作业 指导意见与方案写作
课堂分享 指导意见、实施办法、实施细则的异同
课堂分享 规划纲要、工作要点、工作计划的异同
知识点 规划、要点、计划的写作技巧
第四课 工作总结 言之有物、有序、有方
知识点 关于工作总结的应知应会
课堂作业 一篇工作总结的写作
画重点 工作总结的第一个写作要求：言之有物
工作总结的第二个写作要求 言之有序
工作总结的第三个写作要求 言之有方
课堂阅读 赏析一篇佳作
第五课 经验材料 干得好也要说得好
课前预习 干得好与说得好
课堂讨论 第一个问题：好的经验从哪里来？
第二个问题：如何把经验梳理好、总结好
第三个问题：写好经验材料要做哪些工作
第四个问题：经验材料与工作总结、工作通讯、调查报告的异同
第五个问题：经验材料要避免什么情况？
第六课 工作报告 不经此坎，难成大器
课前预习 工作报告的特点与写作难点
课堂讨论 如何确定工作报告的主题
知识点 工作报告标题的处理方式
课堂讨论 工作报告用什么结构
画重点 工作报告的内容如何写实
知识点 观点、素材与意群
课堂作业 如何通过意群把内容写实
第七课 领导讲话稿 真正的“瓷器活”
知识点 领导讲话稿的特点和要求
画重点 讲话稿不是“写出来”的
课堂作业 讲话稿首重立意
思考题 讲话稿的语言要求是什么
课堂作业 一份讲话稿的撰写
第八课 调研报告 看似寻常最奇崛
知识点 调查研究的重要性
课外阅读 调查研究的基本要素
画重点 调研工作的“三部曲”
课堂讨论 用好“实践论”，做好调查研究
课堂讨论 巧用矛盾论，深入分析问题
课堂作业 两份调研报告
课堂讨论：调查研究的“负面清单”
下篇 公文选粹
一、法定公文类
1.通知
2.请示
3.函
二、事务性公文类
4.致辞
5.信函
6.汇报材料
7.情况通报
8.序言
9.贺信
三、决策参考类
10.对策建议
11.咨询建议
12.政策解读
四、宣传类
13.特约评论员文章
14.报纸寄语
15.公开信
五、党建类
16.党建交流材料
17.党建评论
18.党建工作计划
六、研究支持类
19.管理课题报告
20.行业研究报告
七、个人履职类
21.管理制度
22.经验总结
23.述职材料
24.工作思考
25.媒体约稿
结语 “全身”投入写好公文
后记