本教材服务于国家级一流课程“逻辑学导论”的教学，选用鲜活生动的例子讲解基本的逻辑方法和逻辑原则，展示“求真、明理、守则”的逻辑精神在现实生活中的体现。本书的编写和修订力图体现传统逻辑题材与现代逻辑内容的衔接，逻辑知识传播与逻辑意识培养的汇通，以及逻辑理论阐发与逻辑思维训练的结合，以便更好地提高学生的思维素养。

黄华新，浙江大学教授，浙江大学人文学部主任，语言与认知研究“985”国家哲学社会科学创新基地主任，逻辑与认知研究所所长。获全国优秀教师、浙江省杰出教师、优秀教师和教育部新世纪优秀人才称号，享受国务院政府特殊津贴。兼任国家教育部哲学教学指导委员会委员，中国逻辑学会副会长，中国逻辑学会科学逻辑专业委员会主任，浙江省逻辑学会会长。主要从事逻辑、语言与认知的交叉研究，曾担任国家社会科学基金重大项目“基于逻辑视域的认知研究”首席专家。先后两次获得“金岳霖优秀学术成果奖”，两次获得教育部高等学校科学研究优秀成果二等奖和三等奖，四次获得浙江省优秀科研成果二等奖和三等奖。此外，曾获国家优秀教学成果二等奖和浙江省优秀教学成果一等奖。

第一章 绪 论
第一节 逻辑的研究对象
第二节 逻辑的三大规律
一、同一律
二、矛盾律
三、排中律
第三节 逻辑的基本定位
一、逻辑的工具性、人文性和基础性
二、逻辑的认知与交际功能
第四节 逻辑的历史演进
一、逻辑的发源地
二、传统逻辑
三、现代逻辑
第二章 命题逻辑（一）
第一节 命题和推理的概述
一、命题、判断与语句
二、命题的分类
三、推理及其有效性
第二节 联言命题及其推理
一、联言命题
二、联言推理
第三节 选言命题及其推理
一、选言命题
二、选言推理
第四节 假言命题及其推理
一、充分条件假言命题及其推理
二、必要条件假言命题及其推理
三、充分必要条件假言命题及其推理
第五节 负命题及其推理
一、负命题
二、复合命题的负命题
三、负命题的等值推理
第六节 二难推理
一、什么是二难推理
二、二难推理的形式
三、二难推理的应用
第七节 其他复合命题推理
一、假言联言推理
二、假言连锁推理
三、假言易位推理
四、归谬推理
五、反三段论
第三章 命题逻辑（二）
第一节 真值联结词
一、真值联结词概述
二、5个基本的真值联结词
第二节 真值形式
一、什么是真值形式
二、真值函项
三、重言式
第三节 真值表方法
一、列真值表的方法
二、真值表的判定作用
三、简化真值表的方法
第四节 范式及其应用
一、范式
二、求范式的方法
三、简化范式和优范式
四、范式的应用
第四章 命题逻辑（三）
第一节 命题逻辑自然推理概述
一、初始符号
二、形成规则
三、推演规则
第二节 推理规则及其应用
一、推理规则
二、推理规则的应用
第三节 置换规则及其应用
一、置换规则
二、置换规则的应用
第四节 条件证明规则及其应用
一、条件证明规则
二、条件证明规则的应用
第五章 谓词逻辑（一）
第一节 直言命题
一、直言命题及其组成
二、直言命题的分类
三、直言命题的真假
四、直言命题间的真假关系
五、直言命题的文恩图解
六、词项的周延性
第二节 直言命题的直接推理
一、对当关系推理
二、命题变形推理
第三节 三段论
一、对三段论的一般考察
二、三段论的规则
三、三段论的格与式
四、运用文恩图解方法检验三段论的有效性
五、三段论的还原
第六章 谓词逻辑（二）
第一节 谓词逻辑的基本概念
第二节 直言命题符号化
第三节 关系命题
一、关系命题的结构成分
二、关系命题的形式
三、带等词的命题形式
第四节 否定式的量化式与量化式的否定式
一、否定式的量化式
二、量化式的否定式
第五节 普遍有效性和可满足性
一、普遍有效式
二、不可满足式
三、可满足式
第七章 谓词逻辑（三）
第一节 谓词逻辑的推理规则
一、量词销去与引入的规则
二、量词互换的规则
三、“引进主词假设”的规则
第二节 带量词的关系命题推理
第三节 转换判定方法
一、全称式转换为合取式
二、存在式转换为析取式
第四节 解释方法
第八章 模态逻辑
第一节 真值模态命题及其推理
一、什么是真值模态命题
二、真值模态命题间的对当关系
三、真值模态推理
第二节 规范命题及其推理
一、什么是规范命题
二、规范命题间的对当关系
三、规范推理
第三节 时态命题及其推理
一、时态命题
二、时态命题间的对当关系
三、时态推理
第九章 归纳逻辑
第一节 归纳逻辑概述
一、含义
二、基本形态
三、发展过程
第二节 枚举归纳推理
一、枚举归纳推理的含义
二、枚举归纳推理的形式
三、枚举归纳推理的有效性
第三节 探求因果联系的逻辑方法
一、求同法
二、求异法
三、求同求异并用法
四、共变法
五、剩余法
第四节 类比与隐喻
一、类比推理
二、隐喻认知
第五节 概率推理和统计推理
一、随机事件与概率
二、统计推理
第六节 溯因推理
一、概念界定
二、认知特性
第十章 语用逻辑（一）
第一节 语境的概念
一、国外学者的语境观
二、国内学者的语境观
三、语境的特点
第二节 语境的分类
一、言内语境与言外语境
二、内涵语境与外延语境
三、真实语境与虚拟语境
第三节 认知语境
一、认知语境的基本特征
二、认知语境的建构过程
第四节 语境的交际功能
一、确定话语的意义
二、判断话语恰当与否
三、提供推出意